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摘要：随着时代的发展，社会的需求，我国的科学技术也有了空前绝后的进步，数学也在各个行业领域有着广泛的应用。生活中，很多地方都可以用实验进行解决。因此，在高中数学教学过程中，培养数学实验能力是十分重要的。通过数学实验可以使学生逐渐掌握数学中的规律，培养学生理性思考问题的习惯。通过实验，解决学科和生活上的问题。因此，在高中数学探究教学过程中数学实验有着重要的意义。
关键词： 数学实验;高中数学;探究教学;操作;概念
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-072
数学实验是一个培养学生动手能力的活动，数学实验有助于帮助学生更好的理解数学知识的理解。通过近几年的观察，无论是宏观经济的控制还是微观经济的统计，都要用到实验活动，这无一不证明数学实验的重要性。在近几年的高中数学题中，运用了很多的新知识，新情境为特征的研究性试题，这些试题都要通过数学实验来解决，通过数學实验操作和观察，经过分析法，归纳法，解决问题，因此培养学生数学实验能力有着重大的意义。
一、数学实验在数学学科中的意义
随着我国教育改革工作的开展，我国数学教学逐渐对数学事业开始重视起来，教学质量得到了显著的提升。数学实验作为教学中的重要组成部分，目的就是为了让学生在学习的过程中探索并发现其学习方法，让学生在实践中学会如何运用。数学实验突破了传统的教学理念，这种新兴的教学手段能够有效的提高学生的积极性，有效提升课堂效率注重教师的引导和学生的自主探究学习。例如，数学中通常有数学概念，让学生加以积极记忆，这种效果一般理解不够，更别说让学生应用到实际做题过程中。而数学实验的新理念就是要求学生在实践中加强记忆。通过实验，从已有的知识背景和活动经验出发，有了大量的操作，手与脑并用学生之间多了交流的机会，有利于学生更好的理解数学概念。
二、数学实验应用到教学过程中
数学实验的提出就是为了让高中数学教学变得更加的方便快捷，实现学生对实验方法和思想的培养，掌握实验过程，学习总结归纳，完成数学学习。在高中数学教学过程中，我们可以通过实验更深入的理解数学知识，从而实现对数学知识的再认识，让学生在数学实验中锻炼写作和动手能力，这对数学教学以及学生今后的发展都有十分重要的意义。通过数学实验的教学方式，可以让老师把枯燥的教数学知识以更加直观的形式来传授给学生。数学实验过程中，教师只需要对学生进行适当的引导和协助，让数学教学工作提升一个新档次。
三、提高学生探究数学实验的对策
1.培养教师的实验能力
由于数学实验的难度较大，学生们在操作过程中可能会出现各种各样的错误，如果教师的实验能力欠缺的话，在很大程度上可能无法完美的应付学生们在实验操作的过程中出现的错误，所以，学校应当加强对教师们实验能力的培养，确保教师的实验操作是熟练的。这样一来，教师才可以很好的教授学生的实验操作，培养学生的实践动手能力，促进学生的数学学习。
2.锻炼学生的动手实践能力。
在高中数学的教学过程中融入实验教学，可以锻炼学生的实践动手能力。学生对于数学实验的学习不仅是要学习理论知识，还要学习实验的步骤，如果在实验过程中一步出错的话，很有可能会导致整个后面的实验无法继续进行下去，所以，这就需要学生在学习实验、操作实验的过程中做到手眼如一，让思想和肢体做到协调一致，因此，在高中数学课堂中开展实验教学可以很好地锻炼学生的动手实践能力，促进学生综合数字的发展。
3.完善实验基础设施
在高中数学中教学中融入实验教学，是有必要的，也是必不可少的一种教学。但是，要开展实验教学，必要的就是要有可以操作的实验设备。而一些学校以前并不重视实验教学，所以没有实验设备或者实验设备老旧。因此，学校需要投入资金对设备进行换新或者对现有的设备进行完善。对于高中阶段的数学知识而言，其所涉及的内容大多是抽象的、不易理解的，所以，在进行数学试验时如果有精密的仪器设备来支撑实验的进行，对学生的学习而言是事半功倍的，既可以在很大程度上提升实验的有效性，又可以促进学生数学学习能力的提升。
4.实验教学可以促进学生创新能力的发展
教师在高中数学教学过程中对学生开展实验教学时，可以在一开始简单向学生介绍此次实验的大致步骤，然后让学生自己去进行尝试，不断地摸索，这样一来，学生在实际操作的时候对实验步骤是掌握的很清楚的，如果出错了，教师可以及时进行纠正引导，帮助学生完成实验。在学生自己动手操作的过程中，实际上是学生思维发散的过程，可以提升学生的创新能力，促进学生更好地发展。
综上所述，在高中数学教学活动中融入实验教学，是非常有必要的。因为将实验教学融入到高中数学教学活动中，可以激发起学生的学习兴趣，让学生更喜欢学习枯燥乏味的数学知识，从而提升学生的实践动手能力与自主创新意识，促进学生的综合素质发展，提升学生的数学成绩。
参考文献
[1]龚雪霜. 数学实验在高中数学探究教学中的应用研究[D].重庆师范大学，2016.
[2]顾凤.高中数学教学中强化数学实验教学的研究[J].中学生数理化（教与学），2016（01）：95.
关键词： 数学实验;高中数学;探究教学;操作;概念
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-072
数学实验是一个培养学生动手能力的活动，数学实验有助于帮助学生更好的理解数学知识的理解。通过近几年的观察，无论是宏观经济的控制还是微观经济的统计，都要用到实验活动，这无一不证明数学实验的重要性。在近几年的高中数学题中，运用了很多的新知识，新情境为特征的研究性试题，这些试题都要通过数学实验来解决，通过数學实验操作和观察，经过分析法，归纳法，解决问题，因此培养学生数学实验能力有着重大的意义。
一、数学实验在数学学科中的意义
随着我国教育改革工作的开展，我国数学教学逐渐对数学事业开始重视起来，教学质量得到了显著的提升。数学实验作为教学中的重要组成部分，目的就是为了让学生在学习的过程中探索并发现其学习方法，让学生在实践中学会如何运用。数学实验突破了传统的教学理念，这种新兴的教学手段能够有效的提高学生的积极性，有效提升课堂效率注重教师的引导和学生的自主探究学习。例如，数学中通常有数学概念，让学生加以积极记忆，这种效果一般理解不够，更别说让学生应用到实际做题过程中。而数学实验的新理念就是要求学生在实践中加强记忆。通过实验，从已有的知识背景和活动经验出发，有了大量的操作，手与脑并用学生之间多了交流的机会，有利于学生更好的理解数学概念。
二、数学实验应用到教学过程中
数学实验的提出就是为了让高中数学教学变得更加的方便快捷，实现学生对实验方法和思想的培养，掌握实验过程，学习总结归纳，完成数学学习。在高中数学教学过程中，我们可以通过实验更深入的理解数学知识，从而实现对数学知识的再认识，让学生在数学实验中锻炼写作和动手能力，这对数学教学以及学生今后的发展都有十分重要的意义。通过数学实验的教学方式，可以让老师把枯燥的教数学知识以更加直观的形式来传授给学生。数学实验过程中，教师只需要对学生进行适当的引导和协助，让数学教学工作提升一个新档次。
三、提高学生探究数学实验的对策
1.培养教师的实验能力
由于数学实验的难度较大，学生们在操作过程中可能会出现各种各样的错误，如果教师的实验能力欠缺的话，在很大程度上可能无法完美的应付学生们在实验操作的过程中出现的错误，所以，学校应当加强对教师们实验能力的培养，确保教师的实验操作是熟练的。这样一来，教师才可以很好的教授学生的实验操作，培养学生的实践动手能力，促进学生的数学学习。
2.锻炼学生的动手实践能力。
在高中数学的教学过程中融入实验教学，可以锻炼学生的实践动手能力。学生对于数学实验的学习不仅是要学习理论知识，还要学习实验的步骤，如果在实验过程中一步出错的话，很有可能会导致整个后面的实验无法继续进行下去，所以，这就需要学生在学习实验、操作实验的过程中做到手眼如一，让思想和肢体做到协调一致，因此，在高中数学课堂中开展实验教学可以很好地锻炼学生的动手实践能力，促进学生综合数字的发展。
3.完善实验基础设施
在高中数学中教学中融入实验教学，是有必要的，也是必不可少的一种教学。但是，要开展实验教学，必要的就是要有可以操作的实验设备。而一些学校以前并不重视实验教学，所以没有实验设备或者实验设备老旧。因此，学校需要投入资金对设备进行换新或者对现有的设备进行完善。对于高中阶段的数学知识而言，其所涉及的内容大多是抽象的、不易理解的，所以，在进行数学试验时如果有精密的仪器设备来支撑实验的进行，对学生的学习而言是事半功倍的，既可以在很大程度上提升实验的有效性，又可以促进学生数学学习能力的提升。
4.实验教学可以促进学生创新能力的发展
教师在高中数学教学过程中对学生开展实验教学时，可以在一开始简单向学生介绍此次实验的大致步骤，然后让学生自己去进行尝试，不断地摸索，这样一来，学生在实际操作的时候对实验步骤是掌握的很清楚的，如果出错了，教师可以及时进行纠正引导，帮助学生完成实验。在学生自己动手操作的过程中，实际上是学生思维发散的过程，可以提升学生的创新能力，促进学生更好地发展。
综上所述，在高中数学教学活动中融入实验教学，是非常有必要的。因为将实验教学融入到高中数学教学活动中，可以激发起学生的学习兴趣，让学生更喜欢学习枯燥乏味的数学知识，从而提升学生的实践动手能力与自主创新意识，促进学生的综合素质发展，提升学生的数学成绩。
参考文献
[1]龚雪霜. 数学实验在高中数学探究教学中的应用研究[D].重庆师范大学，2016.
[2]顾凤.高中数学教学中强化数学实验教学的研究[J].中学生数理化（教与学），2016（01）：95.