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“形势与政策”课程是高校思想政治教育的重要组成部分，是高等院校思想政治理论课的重要组成部分，是关系到争夺舆论阵地、保证主渠道畅通的一门必修课程。其教学质量直接影响人才培养质量，关系到社会主义建设者和接班人的素质。本文在已有文献研究及实际调查的基础上，运用理论联系实际的方法，以上海财经大学为例综合分析当前高校“形势与政策”课教学存在的主要问题及原因，并以此为依据提出行之有效的增强高校形势与政策课教学实效性的策略。