【摘 要】
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在小学阶段开设道德与法治课程,旨在培养学生高尚的道德品质,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观.道德与法治学科较为贴近学生的生活实际,因此生活化就成为了它的主要特征.生活化的教学方式有助于缓解学生学习新知识时的陌生感,引领他们走近教材,增强学习自信心,充分发挥道德与法治的教学价值.文章结合教学实践经验,就小学道德与法治教学生活化提出几点见解.
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在小学阶段开设道德与法治课程,旨在培养学生高尚的道德品质,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观.道德与法治学科较为贴近学生的生活实际,因此生活化就成为了它的主要特征.生活化的教学方式有助于缓解学生学习新知识时的陌生感,引领他们走近教材,增强学习自信心,充分发挥道德与法治的教学价值.文章结合教学实践经验,就小学道德与法治教学生活化提出几点见解.
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