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我的家乡是一个美丽的小山村。村前有一条小河蜿蜒流过，岸边的树木倒映水中，河底的鹅卵石历历可数，河水碧波荡漾，两岸稻花飘香，一年四季美丽极了。
选择有代表性的景物，写出了小河的美丽，表达了对小河的喜爱之情，点明习作主题。
春天伊始，小河渐渐地苏醒了。岸边的垂柳鼓出点点淡黄的嫩芽，轻轻地掠过水面，远远望去就像挂着千万串淡黄的珠子，随风飘摇。很快，堤上的杏花、桃花、两岸的油菜花次第开放，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，争相吐艳。蜜蜂、蝴蝶穿梭在杏花、桃花、菜花丛中，嗡嗡嘤嘤，热闹极了。
运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出小河春天的美丽与热闹，属于静态描写。
夏天来临，小河匆匆地流动着。午后傍晚时分，熟悉水性的孩子们不时“扑通、扑通”地跳进河中，一会儿劈波斩浪，比拼谁游得快；一会儿打打水仗，嬉笑玩闹，快乐极了；玩累了就坐在石头上，把脚伸进河水里，让小鱼小虾亲吻着小脚，顿时忘记了炎热和疲劳。
通过对人物活动的描写，表现了孩子们的快乐心情，属于动态描写。
秋天到了，河水缓缓地流淌着。岸南岸北稻麦金黄，瓜果飘香，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，四处回荡着丰收的欢歌。落叶像黄蝶翩翩起舞，纷纷从枝头上飘落下来，落到河面上，化作千万条小船，带着乡亲们丰收的喜讯，欢快地流向远方。
运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描绘出树叶从空中飘落和在水中漂流的情形，表现了人们丰收后的快乐心情。
冬天来了，河水慢慢地变浅了。南方很少见雪，冬天的早晨，河岸的树枝上挂上了一层霜，就像开满了一片片白花花的梅花。堤边的草地上也浓浓的一层，像撒了一层咸盐。太阳渐渐升起，白霜慢慢消融，在阳光的照耀下闪着七彩的光芒。
“开满了一片片白花花的梅花”“像撒了一层白盐”，运用比喻的修辞手法生动地写出了白霜的颜色和情态，突出了冬日小河的美丽。
我爱我的家乡，更爱家乡的小河！
照应文题，呼应开头，点出中心。
总评
小作者抓住不同季节里景物的颜色、形状、情态特点，按照春夏秋冬的季节顺序，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了小河一年四季的美丽景色，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美之情。特别是第二至第五自然段的开头，紧扣河水不同季节的特点，采用整齐划一的句式，读来朗朗上口，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。
选择有代表性的景物，写出了小河的美丽，表达了对小河的喜爱之情，点明习作主题。
春天伊始，小河渐渐地苏醒了。岸边的垂柳鼓出点点淡黄的嫩芽，轻轻地掠过水面，远远望去就像挂着千万串淡黄的珠子，随风飘摇。很快，堤上的杏花、桃花、两岸的油菜花次第开放，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，争相吐艳。蜜蜂、蝴蝶穿梭在杏花、桃花、菜花丛中，嗡嗡嘤嘤，热闹极了。
运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出小河春天的美丽与热闹，属于静态描写。
夏天来临，小河匆匆地流动着。午后傍晚时分，熟悉水性的孩子们不时“扑通、扑通”地跳进河中，一会儿劈波斩浪，比拼谁游得快；一会儿打打水仗，嬉笑玩闹，快乐极了；玩累了就坐在石头上，把脚伸进河水里，让小鱼小虾亲吻着小脚，顿时忘记了炎热和疲劳。
通过对人物活动的描写，表现了孩子们的快乐心情，属于动态描写。
秋天到了，河水缓缓地流淌着。岸南岸北稻麦金黄，瓜果飘香，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，四处回荡着丰收的欢歌。落叶像黄蝶翩翩起舞，纷纷从枝头上飘落下来，落到河面上，化作千万条小船，带着乡亲们丰收的喜讯，欢快地流向远方。
运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描绘出树叶从空中飘落和在水中漂流的情形，表现了人们丰收后的快乐心情。
冬天来了，河水慢慢地变浅了。南方很少见雪，冬天的早晨，河岸的树枝上挂上了一层霜，就像开满了一片片白花花的梅花。堤边的草地上也浓浓的一层，像撒了一层咸盐。太阳渐渐升起，白霜慢慢消融，在阳光的照耀下闪着七彩的光芒。
“开满了一片片白花花的梅花”“像撒了一层白盐”，运用比喻的修辞手法生动地写出了白霜的颜色和情态，突出了冬日小河的美丽。
我爱我的家乡，更爱家乡的小河！
照应文题，呼应开头，点出中心。
总评
小作者抓住不同季节里景物的颜色、形状、情态特点，按照春夏秋冬的季节顺序，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了小河一年四季的美丽景色，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美之情。特别是第二至第五自然段的开头，紧扣河水不同季节的特点，采用整齐划一的句式，读来朗朗上口，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。