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摘 要：近年来，随着社会的进步，我国教育事业发展的越来越完善，尤其小学体育越来越受到关注。在小学体育教学当中通过开展体育游戏有助于提升小学生对于体育运动的兴趣，进而为学生营造更为丰富和生动的体育教学环境，这对于促进小学生身心健康发展具有积极作用，同时也有利于提升小学体育教学效率及质量。在体育教学过程中合理的选择体育游戏项目，有利于促使体育教学的内容更加丰富，有利于更优质的完成体育课程的教学任务。
关键词：体育游戏;小学体育教学;运用
引言
体育是小学教学中必不可少的一门课程，它有利于提高学生们的身体素质，增强学生们的体质健康，放松学生们的心情以缓解学生在现如今高强度教学下的压力。而体育游戏在小学体育的课程中也起到了至关重要的作用，它更好的增强了学生们的激情也让体育教师们更好的进行教学。
1 体育游戏的特点及作用
体育游戏是通过在体育教学过程中，教师利用体育游戏来促进学生体能的发展并增强体质。因而体育游戏作为重要的教学手段，其基础内容是体育动作，具有显著的内容丰富且种类繁多等一系列特点，同时根据游戏场所的不同又可将体育游戏归纳为室外与室内游戏，而依据其功能不同又可归纳为智力游戏与体力游戏。通过运用体育游戏开展教学活动，有利于促进学生体能及智力的发展，同时有助于提高小学生的学习生活及劳动能力，并促进其身体素质水平提升。同时体育游戏当中具有竞赛规则能够培养学生的竞争意识，帮助其树立坚毅的品格，因而体育游戏运用在小学体育教学中，有利于更好地促进小学生树立正确的人生观与价值观。
2 体育游戏在小学体育教学中的运用
2.1游戏教学在课前准备活动中的运用
在体育课前准备活动中，学生们还没有进入到上课的状态当中，注意力也比较分散。为了提高课堂效率，体育教师有必要将体育游戏教学融入到准备活动当中，通过丰富多彩的游戏活动充分调动起学生的学习兴趣，使他们能够积极主动的参与到体育教学当中。在具体的教学过程中，快快集合游戏、反向动作游戏以及报数游戏等等都适合用于课前准备活动当中。通过开展这些游戏，不但可以提高学生的积极性与参与性，还可以提高课堂上的组织纪律性，培养学生的快速反应能力，将学生的注意力全部吸引到体育教学当中来。另外，在课前准备阶段，体育教师还可以将体操动作编排到游戏当中，这样既能达到热身的目的，又能让学生体会到做游戏的快乐，同样可以达到激发学习兴趣的目的。除此之外，教师还可以自行编排一些有趣的体育游戏，或者提供一些教学器材，让学生们利用课前时间帮进行一些辅助性练习。例如给学生們发放一些跳绳，再将他们分成几个个小组，鼓励学生以小组为单位自行创编一些活动游戏，在游戏的过程中，教师可以提供一些专业化的指导。这样一来，不但可以达到游戏与热身的双重目的，还可以有效培养小学生的创新能力以及团队协作能力。
2.2体育游戏在课堂教学阶段的应用
在课堂教学中应用体育游戏，符合新课改背景下关于学生素质培养的要求，真正做到了以学生为主体，通过增加师生交流、建立互动与反馈平台，能有效推进教学进程，提高体育教学质量。例如，学习“跳远、跳高”课程内容时，简单讲解教学内容和动作要领总是枯燥乏味的，这时教师可以将体育游戏和教学内容相互结合，理论实践同步进行，直观展现在学生面前，能加深他们对教学内容的理解程度。跳远跳高学习中渗透体育游戏可以分成以下步骤：首先，应用情境激发学生的自主探索欲，再讲解教学内容就能事半功倍。其次，具体讲解跳远、跳高的动作要领，让学生实践练习，给予表现机会，让动作规范的学生做示范，或挑出注意力不集中的学生参与示范，有助于集中学生的注意力，提升教学效率。最后，以教学内容为基础，教师还可以引导学生基于自身观点对游戏加以创造，让学生发挥拓展思维的同时增强其学习的积极性。
2.3课堂结束部分
在结束部分的体育游戏设计中应坚持适度的基本原则，在游戏内容的选择与游戏形式设计方面，还需坚持活泼和轻松的基本原则，最终实现放松学生机体的教育目的。在开展体育教学时恰当运用体育游戏，可帮助调动小学生的热情和积极性，同时还需充分尊重小学生在教学活动中的主体地位，通过这种做法也可帮助提高小学生的组织性和纪律性。在教学时体育教师要抓住小学生生理与心理特点，并结合具体教学任务，恰当选择体育游戏内容，确保体育游戏内容与体育游戏任务两者有机结合，进而提高教学的有效性。
结束语
综上所述，体育课程是我国教育的主要课程之一，体育游戏教学法对体育课程教学目标的实现起着重要作用，是目前我国小学体育教学的主要方式，但是它的应用还存在一些问题，因此教师要有针对性地选择教学内容，采用情境游戏教学法创新教学方式，游戏过程中注重知识的讲解，同时确定学生的主体地位等，使学生在游戏的同时能学习基本的体育知识，同时身心得到锻炼，综合素质得到提高。
参考文献
[1]谭清华，王绪东.对体育游戏在学校体育教学中运用的研究[J].科技资讯，2017（23）.
[2]唐举.在体育教学中如何开展体育游戏[J].广西教育，2017（11）：41.
[3]张友和.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].现代企业教育，2018（20）.
[4]文创科.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2018（13）.
[5]陈如月.体育游戏在中学体育教学中的作用研究[J].长春教育学院学报，2018（10）.
关键词：体育游戏;小学体育教学;运用
引言
体育是小学教学中必不可少的一门课程，它有利于提高学生们的身体素质，增强学生们的体质健康，放松学生们的心情以缓解学生在现如今高强度教学下的压力。而体育游戏在小学体育的课程中也起到了至关重要的作用，它更好的增强了学生们的激情也让体育教师们更好的进行教学。
1 体育游戏的特点及作用
体育游戏是通过在体育教学过程中，教师利用体育游戏来促进学生体能的发展并增强体质。因而体育游戏作为重要的教学手段，其基础内容是体育动作，具有显著的内容丰富且种类繁多等一系列特点，同时根据游戏场所的不同又可将体育游戏归纳为室外与室内游戏，而依据其功能不同又可归纳为智力游戏与体力游戏。通过运用体育游戏开展教学活动，有利于促进学生体能及智力的发展，同时有助于提高小学生的学习生活及劳动能力，并促进其身体素质水平提升。同时体育游戏当中具有竞赛规则能够培养学生的竞争意识，帮助其树立坚毅的品格，因而体育游戏运用在小学体育教学中，有利于更好地促进小学生树立正确的人生观与价值观。
2 体育游戏在小学体育教学中的运用
2.1游戏教学在课前准备活动中的运用
在体育课前准备活动中，学生们还没有进入到上课的状态当中，注意力也比较分散。为了提高课堂效率，体育教师有必要将体育游戏教学融入到准备活动当中，通过丰富多彩的游戏活动充分调动起学生的学习兴趣，使他们能够积极主动的参与到体育教学当中。在具体的教学过程中，快快集合游戏、反向动作游戏以及报数游戏等等都适合用于课前准备活动当中。通过开展这些游戏，不但可以提高学生的积极性与参与性，还可以提高课堂上的组织纪律性，培养学生的快速反应能力，将学生的注意力全部吸引到体育教学当中来。另外，在课前准备阶段，体育教师还可以将体操动作编排到游戏当中，这样既能达到热身的目的，又能让学生体会到做游戏的快乐，同样可以达到激发学习兴趣的目的。除此之外，教师还可以自行编排一些有趣的体育游戏，或者提供一些教学器材，让学生们利用课前时间帮进行一些辅助性练习。例如给学生們发放一些跳绳，再将他们分成几个个小组，鼓励学生以小组为单位自行创编一些活动游戏，在游戏的过程中，教师可以提供一些专业化的指导。这样一来，不但可以达到游戏与热身的双重目的，还可以有效培养小学生的创新能力以及团队协作能力。
2.2体育游戏在课堂教学阶段的应用
在课堂教学中应用体育游戏，符合新课改背景下关于学生素质培养的要求，真正做到了以学生为主体，通过增加师生交流、建立互动与反馈平台，能有效推进教学进程，提高体育教学质量。例如，学习“跳远、跳高”课程内容时，简单讲解教学内容和动作要领总是枯燥乏味的，这时教师可以将体育游戏和教学内容相互结合，理论实践同步进行，直观展现在学生面前，能加深他们对教学内容的理解程度。跳远跳高学习中渗透体育游戏可以分成以下步骤：首先，应用情境激发学生的自主探索欲，再讲解教学内容就能事半功倍。其次，具体讲解跳远、跳高的动作要领，让学生实践练习，给予表现机会，让动作规范的学生做示范，或挑出注意力不集中的学生参与示范，有助于集中学生的注意力，提升教学效率。最后，以教学内容为基础，教师还可以引导学生基于自身观点对游戏加以创造，让学生发挥拓展思维的同时增强其学习的积极性。
2.3课堂结束部分
在结束部分的体育游戏设计中应坚持适度的基本原则，在游戏内容的选择与游戏形式设计方面，还需坚持活泼和轻松的基本原则，最终实现放松学生机体的教育目的。在开展体育教学时恰当运用体育游戏，可帮助调动小学生的热情和积极性，同时还需充分尊重小学生在教学活动中的主体地位，通过这种做法也可帮助提高小学生的组织性和纪律性。在教学时体育教师要抓住小学生生理与心理特点，并结合具体教学任务，恰当选择体育游戏内容，确保体育游戏内容与体育游戏任务两者有机结合，进而提高教学的有效性。
结束语
综上所述，体育课程是我国教育的主要课程之一，体育游戏教学法对体育课程教学目标的实现起着重要作用，是目前我国小学体育教学的主要方式，但是它的应用还存在一些问题，因此教师要有针对性地选择教学内容，采用情境游戏教学法创新教学方式，游戏过程中注重知识的讲解，同时确定学生的主体地位等，使学生在游戏的同时能学习基本的体育知识，同时身心得到锻炼，综合素质得到提高。
参考文献
[1]谭清华，王绪东.对体育游戏在学校体育教学中运用的研究[J].科技资讯，2017（23）.
[2]唐举.在体育教学中如何开展体育游戏[J].广西教育，2017（11）：41.
[3]张友和.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].现代企业教育，2018（20）.
[4]文创科.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2018（13）.
[5]陈如月.体育游戏在中学体育教学中的作用研究[J].长春教育学院学报，2018（10）.