【摘 要】
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摘 要:文言作品博大精深,中学文言文教学却是困难重重:初高中古文教学“断层”“割裂”现象严重,是一线语文教学应当认真审视的问题,二者互相接洽与磨合之路,可谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这也是本文想作出探索的意义所在。 关键词:初高中文言文教学;断层;衔接;温故知新 初高中文言文教学存在的“断层”现象是中学文言文教学的普遍问题,做好初高中文言文教学的衔接工作对提高高中语文教学质量具有非常
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