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本研究为隐性分层应用于高职英语听说教学的实证研究.通过实验和问卷,对高职学生英语听说课程进行隐性分层教学,注重学生个体差异,因材施教,培养各层次学生的学习积极性,提高学生英语听说能力.
隐性分层在高职英语听说课教学中的应用
【摘 要】
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本研究为隐性分层应用于高职英语听说教学的实证研究.通过实验和问卷,对高职学生英语听说课程进行隐性分层教学,注重学生个体差异,因材施教,培养各层次学生的学习积极性,提高
【机 构】
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辽宁石化职业技术学院,辽宁 锦州 121001
【出 处】
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管理学家
【发表日期】
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2013年4期
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