论文部分内容阅读
从大学生对新媒体的“应用度”、对主流意识形态的“认同度”、对思政课教学的“满意度”、新媒体在高校主流意识形态教育中的“运用度”这4个方面展开调查，发现新媒体对大学生主流意识形态认同有重要影响，新媒体环境下大学生对主流意识形态的认同存在不均衡，传统的高校主流意识形态教育效果在弱化，并对如何提高主流意识形态认同的实效性提出了建议。