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摘 要：线上教学对我们所有教师来说都是一次全新的挑战，没有成功的案例可以参考借鉴，为了进一步提升疫情期间小学道德与法治线上课堂教学的实效性，让学生学有所得，在学校领导的支持下，我校道德与法治教研组教师全身心投入到这项工作中，大家在磕绊摸索中找到了一些适合自己并具有可行的一点做法。
关键词：线上教学;挑战;实效性
自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后，我校立即成立以教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工，制定教学工作预案。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，线上教学前周密的布署、细致的安排是教学顺利开展的前提。面对疫情，我校道德与法治教研组临危不乱，坚守学校这方净土，落实上级指示，部署学校工作。
（一）斟酌再三 严筛平台
从教育部下发“停课不停学”的要求后，学校领导和教师们高度重视，为了达到最佳教学效果，不使线上教学流于形式，学校和任课教师做了很多细致的工作，设计网上问卷，对学生现有的网络设备、学习条件及对平台的熟悉程度等进行调查。根据学生问卷结果，结合学生的网络设备等情况，本着方便、快捷，不给学生和老师增加负担，又能使学生得到最大的收获，同时满足老师们的信息化教学要求的原则，学校确定了以钉钉群这一平台进行网络授课，利用钉钉群，实现语音、收发作业、作业批改、信息收集统计等，利用小组微信群进行小组合作交流。
（二）层层部署 扎实推进
线上教学是孩子居家学习的必须，又是孩子停课不停学的保障。隔离病毒，但不隔离爱，在如此严峻的疫情形势下，我校道德与法治教研组在接到线上直播课程通知后积极准备，认真教研，考虑到线上教育的特殊性，以学生为中心，各年级制定了切实可行的教学预案，根据上级要求合理安排教学时间及内容，力求学习资源丰富多彩。
（三）齐心协力 共享智慧
1.集体教研 扎实推进
各年级道德与法治组教师根据年级特点和学科内容都制定了切实可行的云计划，扎实做好本学期的教材分析并通过定时视频会议来集体教研、做到了五同：同内容、同课件、同作业、同检测、同分析。老师们主动担当，提前备好课，比如制作PPT进行直播讲解、收集微课视频进行播放、编写学案及课后作业，通过线上教学保障学生的学习不被耽搁。效率高，效果好。
2.齐心协力 互助引领
老师们充分备课后利用济南空中网络资源与钉钉直播、微信视频等方式做到高效上课，尽量关注到学生上课时的状态、每节课的重要内容尽量当堂掌握，对学生当堂的学习情况做到全面监控。要做到三个有数：一是对教学内容心中有数;二是对重难点的处理是否有未尽之处心中有数;三是对是否有学习方法总结心中有数。新老互助，力求实效。老教师把自己的教学经验无私传授，课后更是积极向年轻老师学习询问，努力打好网络教学攻坚战。
3.抓好常规 时时促进
我校小学管理部成立线上教学检查小组，随时处理突发状况，切实保障教学质量，确保教学环境稳定;小学道德与法治教研组长及备课组长充分发挥带头模范作用，每天会对各年级任课教师的授课、听课、辅导答疑、课件、作业、学生听课人数等情况进行检查并及时反馈，确保线上教学科学、有序、高效进行。
4.多元交互 课堂评价
线上交互策略对于检测学生的学习状态、学习行为，收集学习效果的证据，获得教学反馈从而干预学生的学习有着重要的价值。我校采取的线上交互手段有很多，如实时在线（直播或视频会议）、个别提问、基于任务驱动的小组活动、筆记之星评比、线上互动之星评比、小组贡献之星评比、抢答、优秀作业、在线测试等等。在线上教学中灵活采用这些多样化的交互评价策略，让学生感受到学习的真实感和现场感，让学生受到榜样学习精神和力量的感召，不断刺激调动他们的多感官参与，对于提高学习质量是非常必要的。
（四）精准把脉 反馈改进
对于线上教学的反馈改进，我们主要从三个方面进行：一是进行自主反思;二是听取线上教学督导的意见建议。三是听取学生和家长的意见建议，并从学生学习效果检测中发现问题。
线上教学活动开展以来，我校道德与法治组教师们克服困难，积极参与在线互动学习，在课堂上积极互动;老师课下随时答疑;经过老师和学生们的共同努力，从手忙脚乱到运用得心应手，在线教学，我们迎来春暖花开。这不仅是师生共同努力适应的结果，更得益于家长们的理解、支持与配合，他们提前在家中准备设备，积极帮助孩子调试网络，保证远程教学顺利开展。
一场疫情，带给我们的不只是挑战，更是机遇，这样的环境更引发了我们的深度思考。学无止境，俗话说的好，比我们优秀的人比我们还努力，我们有什么理由不去努力呢？学习永远在路上，我们定会不负春日好时光，牢记教育初心，为教育事业抗击疫情贡献自己的一份力量！
参考文献
[1] 陈婧雅.疫情背景下的中小学在线教学平台类型分析及功能对比[J].课程教学研究，2020（05）：53-60.
[2] 刘畅，董海荣，商迪.疫情推动网络教学不断完善[J].共产党员（河北），2020（10）：19-21.
关键词：线上教学;挑战;实效性
自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后，我校立即成立以教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工，制定教学工作预案。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，线上教学前周密的布署、细致的安排是教学顺利开展的前提。面对疫情，我校道德与法治教研组临危不乱，坚守学校这方净土，落实上级指示，部署学校工作。
（一）斟酌再三 严筛平台
从教育部下发“停课不停学”的要求后，学校领导和教师们高度重视，为了达到最佳教学效果，不使线上教学流于形式，学校和任课教师做了很多细致的工作，设计网上问卷，对学生现有的网络设备、学习条件及对平台的熟悉程度等进行调查。根据学生问卷结果，结合学生的网络设备等情况，本着方便、快捷，不给学生和老师增加负担，又能使学生得到最大的收获，同时满足老师们的信息化教学要求的原则，学校确定了以钉钉群这一平台进行网络授课，利用钉钉群，实现语音、收发作业、作业批改、信息收集统计等，利用小组微信群进行小组合作交流。
（二）层层部署 扎实推进
线上教学是孩子居家学习的必须，又是孩子停课不停学的保障。隔离病毒，但不隔离爱，在如此严峻的疫情形势下，我校道德与法治教研组在接到线上直播课程通知后积极准备，认真教研，考虑到线上教育的特殊性，以学生为中心，各年级制定了切实可行的教学预案，根据上级要求合理安排教学时间及内容，力求学习资源丰富多彩。
（三）齐心协力 共享智慧
1.集体教研 扎实推进
各年级道德与法治组教师根据年级特点和学科内容都制定了切实可行的云计划，扎实做好本学期的教材分析并通过定时视频会议来集体教研、做到了五同：同内容、同课件、同作业、同检测、同分析。老师们主动担当，提前备好课，比如制作PPT进行直播讲解、收集微课视频进行播放、编写学案及课后作业，通过线上教学保障学生的学习不被耽搁。效率高，效果好。
2.齐心协力 互助引领
老师们充分备课后利用济南空中网络资源与钉钉直播、微信视频等方式做到高效上课，尽量关注到学生上课时的状态、每节课的重要内容尽量当堂掌握，对学生当堂的学习情况做到全面监控。要做到三个有数：一是对教学内容心中有数;二是对重难点的处理是否有未尽之处心中有数;三是对是否有学习方法总结心中有数。新老互助，力求实效。老教师把自己的教学经验无私传授，课后更是积极向年轻老师学习询问，努力打好网络教学攻坚战。
3.抓好常规 时时促进
我校小学管理部成立线上教学检查小组，随时处理突发状况，切实保障教学质量，确保教学环境稳定;小学道德与法治教研组长及备课组长充分发挥带头模范作用，每天会对各年级任课教师的授课、听课、辅导答疑、课件、作业、学生听课人数等情况进行检查并及时反馈，确保线上教学科学、有序、高效进行。
4.多元交互 课堂评价
线上交互策略对于检测学生的学习状态、学习行为，收集学习效果的证据，获得教学反馈从而干预学生的学习有着重要的价值。我校采取的线上交互手段有很多，如实时在线（直播或视频会议）、个别提问、基于任务驱动的小组活动、筆记之星评比、线上互动之星评比、小组贡献之星评比、抢答、优秀作业、在线测试等等。在线上教学中灵活采用这些多样化的交互评价策略，让学生感受到学习的真实感和现场感，让学生受到榜样学习精神和力量的感召，不断刺激调动他们的多感官参与，对于提高学习质量是非常必要的。
（四）精准把脉 反馈改进
对于线上教学的反馈改进，我们主要从三个方面进行：一是进行自主反思;二是听取线上教学督导的意见建议。三是听取学生和家长的意见建议，并从学生学习效果检测中发现问题。
线上教学活动开展以来，我校道德与法治组教师们克服困难，积极参与在线互动学习，在课堂上积极互动;老师课下随时答疑;经过老师和学生们的共同努力，从手忙脚乱到运用得心应手，在线教学，我们迎来春暖花开。这不仅是师生共同努力适应的结果，更得益于家长们的理解、支持与配合，他们提前在家中准备设备，积极帮助孩子调试网络，保证远程教学顺利开展。
一场疫情，带给我们的不只是挑战，更是机遇，这样的环境更引发了我们的深度思考。学无止境，俗话说的好，比我们优秀的人比我们还努力，我们有什么理由不去努力呢？学习永远在路上，我们定会不负春日好时光，牢记教育初心，为教育事业抗击疫情贡献自己的一份力量！
参考文献
[1] 陈婧雅.疫情背景下的中小学在线教学平台类型分析及功能对比[J].课程教学研究，2020（05）：53-60.
[2] 刘畅，董海荣，商迪.疫情推动网络教学不断完善[J].共产党员（河北），2020（10）：19-21.