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【摘 要】高考复习对学生来说是一个非常关键的冲刺阶段，很多学生都能通过高考复习巩固自身的语文基础，使自己的语文水平和成绩得到提升。基于此，本文将从增进实效、提高素质这一角度就高中语文高考复习展开一定的分析和探讨。
【关键词】增进实效 提高素质 高中语文 高考复习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.044
为了进一步提高学生高考复习的实际效果，使学生的语文素质与能力得到提高，笔者认为，教师在引导学生进行复习的过程中，必须要进一步精选教学方法，为学生进行语文复习创造更好的环境与条件。从而解决学生在高考复习过程中存在的一些问题，让学生能够以一种更加理想的状态专注地投入到复习工作之中，从而让学生更加深入的进行学习和思考，更好地感悟、消化和吸收语文知识，使自身的整体素质与能力得到提高。
一、学习氛围很重要
所有的人都知道高考复习阶段非常的重要，家长、教师、学生都认为在这一个阶段吃苦是理所当然的一件事情，认为只有埋头苦学，一直沉浸在书海之中，才对得起这一关键时期，学生才能考上理想的学校。这在无形之中使整个高考复习阶段的氛围变得非常的沉重，给学生造成了非常大的心理负担和精神压力，使学生在精神上变得紧绷。这样的学习氛围，虽然能够在一定程度上起到加强教学，激励学生专心学习的作用，但是在很多时候也会起到一定的反作用。因为在这样的环境下，学生的精神过于紧张，反而会使学生陷入到一种焦虑状态，影响到学生的学习效率，不利于学生更好的进行学习。
因此，笔者对于高中语文高考复习阶段的学习氛围有不同的看法——笔者认为快乐学习是非常重要的。在高考复习阶段，适当的给予学生一定的压力，能更好地激发学生的学习动力，同时对学习方面进行更好的建设，多在学生的角度进行思考，为学生营造一种更加轻松愉悦的学习氛围，使学生的学习心态变得更加的积极和健康，这样其实更有利于学生在长期的复习过程中保持更好的状态。这样的学习氛围也会更加的和谐和融洽，有利于彰显语文知识的魅力，让学生喜欢上语文学习，并且有利于提高学生进行语文复习的效率，提高复习质量。
二、研析考点很有用
高中语文高考复习之所以那么重要，就是因为教师和学生都希望学生能够在高考中考出更好的成绩，能够步入更好的大学。所以教师和学生希望通过高考复习能够抓住最后的一段冲刺时间，将考点吃得更透，掌握得更加到位，从而能够在考试中取得更好的成绩。这就需要师生在高考复习过程中进行科学的备考，对高考语文考点进行细致和深入的研究。
每一年高考语文的考点都会有一定的变化，但是其大体的方向是一致的。在复习过程中，教师一定要对每一年的高考语文题目进行分析，把握考点，并且要有针对性地对每一个考点进行解读，结合高考语文考点，明确高中语文高考复习的侧重点使教学工作能更有针对性地开展。这样可以使学生的语文复习更具目的性，节省下一定的时间和学习精力，这对于提高学生的复习效率以及高考的复习工作质量来说具有很好的作用。
三、合理把握复习节奏
在复习阶段有一些学生比较激进，为了提高自己的成绩，恨不得将每一分每一秒都利用起来，这一部分学生的复习节奏非常的快，给自己安排的复习任务非常的繁重，每一天的学习生活都非常的紧张，导致自己在复習中变得非常的疲惫。在这样的复习节奏之下，学生在前期的高中语文高考复习中也许能够取得较为不错的成果，但是随着复习战线的不断拉长，学生的后续复习效率就会变得很低，并且整个人变得非常的疲惫。这是因为复习节奏过快，不合理的复习安排，导致学生在前期的复习中投入了过多的时间和精力，学习的量远远超出了自己能够接受的负荷，所以在后续的复习中缺乏动力和精神，从而影响了复习的质量和效率。让为了更好地增进学生的复习实效，提高复习的质量，教师在开设高中语文高考复习工作时一定要带领学生合理地把握复习节奏，要对语文高考复习工作进行合理的安排，确保学生复习学习的合理性和科学性。这样一来不管复习的战线拉得多长，学生都能够确保自己具备良好的学习动力，并且能够以更加良好的身心状态投入到复习之中。
四、坚持科学记忆
语文学习需要学生进行大量的记忆和背诵，在高考复习阶段，很多知识的巩固以及吸收更是需要学生进行大量的记忆。这非常考验学生的记忆能力和学习习惯，一些学生因记忆力比较好，在复习阶段可能就比较轻松，但拥有这样天赋的学生属于少部分，更多的学生则是在高中语文高考复习阶段，不断地在记忆和遗忘之间挣扎，付出了很多的时间和精力，却并未取得理想的学习效果，令学生感到非常的痛苦。为了改变学生这样的记忆状态，让学生在高考复习中取得更加理想的效果，教师需要教授学生一定的记忆方法，让学生更加科学的进行知识记忆。比如，让学生对记忆遗忘曲线进行学习，按照人体的记忆遗忘速度及时进行知识巩固，使学生掌握一定的记忆方法，寻找适合自己的记忆套路，这样才能使学生在语文知识的记忆上变得更加的轻松和高效。
五、合作学习是良策
笔者在教学中一直非常鼓励学生进行合作学习，因为在学习过程中依靠一个人的单打独斗，总会有很多顾及不到和思考不周的地方，这使得学生的学习存在一定的局限性。而进行合作学习，通过学生之间的合作，可以更好的让学生和其他同学之间的思维在不断的交流互动中，碰撞出更多的火花，能够从更加多样的角度去看待事物、进行思考。同时合作伙伴之间也能够相互的进行鼓励，给予彼此支持，这对于提高学生的学习信心来说具有很好的帮助;这对于处于高中语文高考复习阶段的学生来说，也是非常有帮助的。所以它是在设法提高学生高考复习效率和质量时，完全可以促进学生的合作学习，通过这一策略来更好地改变和提升学生的复习质量。
以上就是笔者对高考复习中如何增进实效，提高学生素质所展开的分析和探讨。希望上述的这些教学意见和方法，能够给教师和学生带来一定的启发，起到一定的帮助作用。相信在广大教师的不断努力下，一定能够更好的克服高考复习阶段存在的问题，使高中语文高考复习工作得到更好的发展。
参考文献
[1]石爱国.对高考语文复习及其途径的思考[J].新课程研究：上旬，2007.
[2]申献红.如何做好高三语文复习阶段的学习[J].中学语文，2007.
【关键词】增进实效 提高素质 高中语文 高考复习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.044
为了进一步提高学生高考复习的实际效果，使学生的语文素质与能力得到提高，笔者认为，教师在引导学生进行复习的过程中，必须要进一步精选教学方法，为学生进行语文复习创造更好的环境与条件。从而解决学生在高考复习过程中存在的一些问题，让学生能够以一种更加理想的状态专注地投入到复习工作之中，从而让学生更加深入的进行学习和思考，更好地感悟、消化和吸收语文知识，使自身的整体素质与能力得到提高。
一、学习氛围很重要
所有的人都知道高考复习阶段非常的重要，家长、教师、学生都认为在这一个阶段吃苦是理所当然的一件事情，认为只有埋头苦学，一直沉浸在书海之中，才对得起这一关键时期，学生才能考上理想的学校。这在无形之中使整个高考复习阶段的氛围变得非常的沉重，给学生造成了非常大的心理负担和精神压力，使学生在精神上变得紧绷。这样的学习氛围，虽然能够在一定程度上起到加强教学，激励学生专心学习的作用，但是在很多时候也会起到一定的反作用。因为在这样的环境下，学生的精神过于紧张，反而会使学生陷入到一种焦虑状态，影响到学生的学习效率，不利于学生更好的进行学习。
因此，笔者对于高中语文高考复习阶段的学习氛围有不同的看法——笔者认为快乐学习是非常重要的。在高考复习阶段，适当的给予学生一定的压力，能更好地激发学生的学习动力，同时对学习方面进行更好的建设，多在学生的角度进行思考，为学生营造一种更加轻松愉悦的学习氛围，使学生的学习心态变得更加的积极和健康，这样其实更有利于学生在长期的复习过程中保持更好的状态。这样的学习氛围也会更加的和谐和融洽，有利于彰显语文知识的魅力，让学生喜欢上语文学习，并且有利于提高学生进行语文复习的效率，提高复习质量。
二、研析考点很有用
高中语文高考复习之所以那么重要，就是因为教师和学生都希望学生能够在高考中考出更好的成绩，能够步入更好的大学。所以教师和学生希望通过高考复习能够抓住最后的一段冲刺时间，将考点吃得更透，掌握得更加到位，从而能够在考试中取得更好的成绩。这就需要师生在高考复习过程中进行科学的备考，对高考语文考点进行细致和深入的研究。
每一年高考语文的考点都会有一定的变化，但是其大体的方向是一致的。在复习过程中，教师一定要对每一年的高考语文题目进行分析，把握考点，并且要有针对性地对每一个考点进行解读，结合高考语文考点，明确高中语文高考复习的侧重点使教学工作能更有针对性地开展。这样可以使学生的语文复习更具目的性，节省下一定的时间和学习精力，这对于提高学生的复习效率以及高考的复习工作质量来说具有很好的作用。
三、合理把握复习节奏
在复习阶段有一些学生比较激进，为了提高自己的成绩，恨不得将每一分每一秒都利用起来，这一部分学生的复习节奏非常的快，给自己安排的复习任务非常的繁重，每一天的学习生活都非常的紧张，导致自己在复習中变得非常的疲惫。在这样的复习节奏之下，学生在前期的高中语文高考复习中也许能够取得较为不错的成果，但是随着复习战线的不断拉长，学生的后续复习效率就会变得很低，并且整个人变得非常的疲惫。这是因为复习节奏过快，不合理的复习安排，导致学生在前期的复习中投入了过多的时间和精力，学习的量远远超出了自己能够接受的负荷，所以在后续的复习中缺乏动力和精神，从而影响了复习的质量和效率。让为了更好地增进学生的复习实效，提高复习的质量，教师在开设高中语文高考复习工作时一定要带领学生合理地把握复习节奏，要对语文高考复习工作进行合理的安排，确保学生复习学习的合理性和科学性。这样一来不管复习的战线拉得多长，学生都能够确保自己具备良好的学习动力，并且能够以更加良好的身心状态投入到复习之中。
四、坚持科学记忆
语文学习需要学生进行大量的记忆和背诵，在高考复习阶段，很多知识的巩固以及吸收更是需要学生进行大量的记忆。这非常考验学生的记忆能力和学习习惯，一些学生因记忆力比较好，在复习阶段可能就比较轻松，但拥有这样天赋的学生属于少部分，更多的学生则是在高中语文高考复习阶段，不断地在记忆和遗忘之间挣扎，付出了很多的时间和精力，却并未取得理想的学习效果，令学生感到非常的痛苦。为了改变学生这样的记忆状态，让学生在高考复习中取得更加理想的效果，教师需要教授学生一定的记忆方法，让学生更加科学的进行知识记忆。比如，让学生对记忆遗忘曲线进行学习，按照人体的记忆遗忘速度及时进行知识巩固，使学生掌握一定的记忆方法，寻找适合自己的记忆套路，这样才能使学生在语文知识的记忆上变得更加的轻松和高效。
五、合作学习是良策
笔者在教学中一直非常鼓励学生进行合作学习，因为在学习过程中依靠一个人的单打独斗，总会有很多顾及不到和思考不周的地方，这使得学生的学习存在一定的局限性。而进行合作学习，通过学生之间的合作，可以更好的让学生和其他同学之间的思维在不断的交流互动中，碰撞出更多的火花，能够从更加多样的角度去看待事物、进行思考。同时合作伙伴之间也能够相互的进行鼓励，给予彼此支持，这对于提高学生的学习信心来说具有很好的帮助;这对于处于高中语文高考复习阶段的学生来说，也是非常有帮助的。所以它是在设法提高学生高考复习效率和质量时，完全可以促进学生的合作学习，通过这一策略来更好地改变和提升学生的复习质量。
以上就是笔者对高考复习中如何增进实效，提高学生素质所展开的分析和探讨。希望上述的这些教学意见和方法，能够给教师和学生带来一定的启发，起到一定的帮助作用。相信在广大教师的不断努力下，一定能够更好的克服高考复习阶段存在的问题，使高中语文高考复习工作得到更好的发展。
参考文献
[1]石爱国.对高考语文复习及其途径的思考[J].新课程研究：上旬，2007.
[2]申献红.如何做好高三语文复习阶段的学习[J].中学语文，2007.