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近几年我区学校体育工作在制度建设、教科研工作、体育教学、大课间活动、体育特色建设方面做了一些工作，总结了一些成功的经验，这些成功经验的取得归功于我们做好了“四个到位”。
一、认识到位
在上级教育行政部门的正确领导下，我们把学校体育工作始终作为全区的一项重点工作来抓，牢固树立“健康第一”的指导思想，扎实落实学生“每天一小时体育活动”时间，根据我区实际确立了“以实施素质教育为中心，以课程改革为契机，以开展大课间活动和阳光体育运动为突破口，以学校体育特色项目建设为重点”的工作思路。先后制定下发了《兰州市城关区中小学生课外文体活动规划》《兰州市城关区大课间活动实施方案》《关于提倡全区中小学积极参加课外体育、艺术活动的指导意见》《兰州市城关区关于贯彻〈国家学生体质健康标准〉的实施意见》等，作为指导我区学校体育工作的纲领性文件和中长期发展规划，进一步确立了学校体育工作的重要地位，学校体育工作呈现良好的发展势头，取得了丰硕的成果。
二、保障到位
要做好学校体育工作，管理到位是前提，制度和经费保障是关键。我区逐步构建起了学校体育管理的网络框架，形成体育课程全面开放、体育活动普遍开展的工作机制，加强了师资队伍、体育科研的建设，加大了设施设备的配置与经费投入，保证学校体育工作的进一步发展。
1.加强组织领导，以制度做保障，努力构建学校体育工作的网络化管理框架
为了进一步加强对学校体育工作的管理，教育局与区体育局、区文广局、区少工委共同组建成立了城关区中小学体育活动工程领导小组，制定了“体、教、文”相结合的联席会议制度，全面组织管理，统筹协调，指导服务全区学校开展体育工作。区教研室、学区体育中心教研组落实研究和指导中小学的体育教学教研工作。全区形成了行政管理、协调咨询、教学研究、活动指导四个系统的网络化管理框架，为学校体育工作的顺利开展提供了组织领导保证。
在健全制度形成学校体育工作持续发展长效机制方面，我们主要抓了“三个机制”。
（1）制度机制。我区在学校体育工作管理上形成了一系列规章制度，如“体育教学常规管理制度”，“体育教师新秀评选制度”，“体育特长生培养奖励制度”，“学校体育工作不合格，学校一把手年度考核不得评优制度”，定期举办全区中小学生运动会，大课间操评比，广播操、自编操比赛制度等，各中小学也制定了相应的制度，以上制度使学校体育工作真正做到了制度化、经常化、规范化。
（2）督导评估机制。教育局把体育工作纳入对学校的综合评估之中，提高了体育工作在评价指标体系中的权重，分值由原来的20分提高到35分，并把它作为评估学校办学质量、办学水平的重要内容，每年不定期对学校的体育工作和学生体质健康水平进行专项督导检查，此项举措加大了学校对体育工作的重视程度，推动学校体育和学生体质健康工作迈上了新的台阶。
（3）加强体育工作常规要求机制。进一步规范办学行为，严格执行国家有关体育课程设置规定，开足、开齐上好体育课。贯彻落实阳光体育运动，我们明确要求学校必须保证学生一小时体育活动时间，切实开展好大课间活动。
2.多方筹集、合理调配、形成学校体育工作经费保障的多元机制
我区把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算，学校的体育设施设备、体育活动经费等，采取下拨专项经费形式和学校公用经费按比例专项设置的形式予以投入。2011年恰逢我区迎接“两基”国检，我区进一步加大了经费的投入，投入230万余元更新了全区中小学体育设施设备，投入800万元，为8所学校铺设塑胶50000余平方米，用于各项体育竞赛活动经费达100余万元。到目前为止，各校体育教学设施设备均能满足体育教学和活动需要。
三、教科研和队伍培养到位
近几年来，为了提高我区中小学体育教师的理论素养和专业水平，我们通过多种形式、多渠道对教师进行全员性的业务培训和学历进修。在教师队伍建设方面我们着重做了以下两个方面的工作：
1.促进教师专业发展，提高体育教师整体素质
我区非常重视体育教师队伍的专业化发展工作，以五个梯次教师队伍的建设、培养为重点，促进体育教师整体素质的提高。一是抓基础，抓好五年以下教龄老师的培养工作；二是抓中间，抓好五年以上教龄青年教师的培养；三是抓骨干，抓课堂教学比较成熟的中青年教师，培养其成为省、市教学骨干；四是抓辐射带动，要求省级骨干教师、省级教学能手，定期作讲座、与青年教师结对子、上观摩示范课，充分发挥他们的辐射带动作用；五是抓专业引领，要求特级教师、名师在自身专业水平再上一个台阶的同时，引领全区教师共同成长。现已初步建立起拟培养对象——区新秀——市新秀——骨干——名师五个层面的教师梯队。通过全方位、多渠道、多层次、开放式的培训模式，使体育教师在德、能两个方面得到长足的进步。
2.加强教科研工作，不断提升体育教研水平
要提高学校体育工作水平，必须切实抓好体育教科研工作。向教科研要效益、要质量、要水平已成为我区广大体育教师的共识。几年来我们狠抓了区教研室——学区中心组——学校教研组三级教研网络的建设，制定了优秀教研组评选办法。区教研室抓重点、引方向，学区中心教研组充分发挥组织和落实的职能，通过小组大活动、名师讲坛、教研员谈课堂教学、教研沙龙、教学技能大练兵、教师基本功比赛等多种形式促进体育教师提升专业水平。同时，倡导教师带着任务走出去，学习外地新的教学理念，收集新的教育教学信息，回来后在全区做讲座和汇报课，使我区的体育教学跟上了先进地区前进的脚步。通过课题规划，指导学校开展课题研究，许多学校结合校情、学情确定了体育教育教学的研究课题，在课题的引领下，各校将理论与实践相结合，努力探索具有城关特色的学校体育工作新路子，取得了不少体育科研成果。
四、工作思路到位
要想使体育工作有新进展和新突破，就必须因地制宜，找准工作的着力点。为此我们通过确立“三个抓手”，来推进学校体育工作整体向前发展。
1.抓常规，奠定基础
严格执行国家《课程计划》，我们制定了《城关区教学工作管理办法》，保证课程计划的落实。做到两个强化，一是强化常规管理，把好备课关，真正落实教师的有效备课；把好上课关，既关注研讨课，又关注常态课；把好教学反思关，关注教师对教学活动的自我评价和反思。二是强化管理的指导和服务。对备课、上课、训练、比赛、测试、大课间活动等常规工作的检查中发现的问题，及时反馈，加强指导，切实帮助教师改进教学，并不定期回头看，保证了教学的规范性和长效性，为我区学校体育工作的进一步发展夯实了基础。
2.以抓大课间活动的实施为突破口，推动学校体育工作再上台阶
长期以来，我区绝大部分学校受场地小，班额大、办学观念等因素的困扰，中小学生长期重复做一套国颁操，课间操活动内容单一，时间短，强度小，学生没兴趣。课间操整体水平不高，质量差，起不到锻炼学生身体、调节身心的作用。面对新形势下产生的新问题，我局确立了“以大课间活动为突破口，以学校体育特色建设为重点，推进全区体育工作向纵深发展”的工作思路，把目光转向课间操的改革上来。
2003年我们在全省率先进行了课间操的改革，在中小学推广大课间活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能。将学生德育教育与大课间活动有机融为一体，拓展了大课间活动的内涵和外延，设计出符合我区实际的五个板块模式的大课间活动，提出了“国颁操为骨架，以队列队形为根基，以校园文化为灵魂，以创特色为名片”的口号。
3.抓“特色项目”建设，树学校体育品牌
在开展大课间活动的同时，通过挖掘体育教育资源，发挥学校体育传统项目优势，突出重点项目，提倡学校将优质的教育资源与学校各自的体育优势项目结合起来，形成了学校各自的优势体育项目和特色运动队，相互促进、共同发展的格局。目前，我区已涌现出一批教育教学与体育交相辉映的特色学校，如白银路小学乒乓球，西北新村小学、兰铁二小、南河小学、团结新村小学的足球，畅家巷小学、牟家庄小学的排球，五泉小学，秦安路小学、水车园小学、十六中的篮球，里五滩小学、红山根小学、四十六中、三十二中的田径，正宁路小学、朝阳村一校的棒球，通渭路小学的曲棍球，金塔路小学的武术等。还有桥牌、围棋、国际象棋、中国象棋等，以上学校为其他学校的体育特色创新工作起到了很好的示范带动作用。
下一步我们将在校园体育文化与校园文化有机融合方面作出一些积极的探索，使学校体育发挥更大的作用。我区学校体育工作虽然取得了一些成绩，但与省会城市中心区现代化建设的需要相比，与上级教育行政部门的要求相比，与兄弟县区相比，还存在一些差距，我们有信心在各级党委、政府的领导下，在上级教育行政部门的大力指导下，紧紧依靠全体教育工作者，努力开拓城关区学校体育工作的新局面。
一、认识到位
在上级教育行政部门的正确领导下，我们把学校体育工作始终作为全区的一项重点工作来抓，牢固树立“健康第一”的指导思想，扎实落实学生“每天一小时体育活动”时间，根据我区实际确立了“以实施素质教育为中心，以课程改革为契机，以开展大课间活动和阳光体育运动为突破口，以学校体育特色项目建设为重点”的工作思路。先后制定下发了《兰州市城关区中小学生课外文体活动规划》《兰州市城关区大课间活动实施方案》《关于提倡全区中小学积极参加课外体育、艺术活动的指导意见》《兰州市城关区关于贯彻〈国家学生体质健康标准〉的实施意见》等，作为指导我区学校体育工作的纲领性文件和中长期发展规划，进一步确立了学校体育工作的重要地位，学校体育工作呈现良好的发展势头，取得了丰硕的成果。
二、保障到位
要做好学校体育工作，管理到位是前提，制度和经费保障是关键。我区逐步构建起了学校体育管理的网络框架，形成体育课程全面开放、体育活动普遍开展的工作机制，加强了师资队伍、体育科研的建设，加大了设施设备的配置与经费投入，保证学校体育工作的进一步发展。
1.加强组织领导，以制度做保障，努力构建学校体育工作的网络化管理框架
为了进一步加强对学校体育工作的管理，教育局与区体育局、区文广局、区少工委共同组建成立了城关区中小学体育活动工程领导小组，制定了“体、教、文”相结合的联席会议制度，全面组织管理，统筹协调，指导服务全区学校开展体育工作。区教研室、学区体育中心教研组落实研究和指导中小学的体育教学教研工作。全区形成了行政管理、协调咨询、教学研究、活动指导四个系统的网络化管理框架，为学校体育工作的顺利开展提供了组织领导保证。
在健全制度形成学校体育工作持续发展长效机制方面，我们主要抓了“三个机制”。
（1）制度机制。我区在学校体育工作管理上形成了一系列规章制度，如“体育教学常规管理制度”，“体育教师新秀评选制度”，“体育特长生培养奖励制度”，“学校体育工作不合格，学校一把手年度考核不得评优制度”，定期举办全区中小学生运动会，大课间操评比，广播操、自编操比赛制度等，各中小学也制定了相应的制度，以上制度使学校体育工作真正做到了制度化、经常化、规范化。
（2）督导评估机制。教育局把体育工作纳入对学校的综合评估之中，提高了体育工作在评价指标体系中的权重，分值由原来的20分提高到35分，并把它作为评估学校办学质量、办学水平的重要内容，每年不定期对学校的体育工作和学生体质健康水平进行专项督导检查，此项举措加大了学校对体育工作的重视程度，推动学校体育和学生体质健康工作迈上了新的台阶。
（3）加强体育工作常规要求机制。进一步规范办学行为，严格执行国家有关体育课程设置规定，开足、开齐上好体育课。贯彻落实阳光体育运动，我们明确要求学校必须保证学生一小时体育活动时间，切实开展好大课间活动。
2.多方筹集、合理调配、形成学校体育工作经费保障的多元机制
我区把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算，学校的体育设施设备、体育活动经费等，采取下拨专项经费形式和学校公用经费按比例专项设置的形式予以投入。2011年恰逢我区迎接“两基”国检，我区进一步加大了经费的投入，投入230万余元更新了全区中小学体育设施设备，投入800万元，为8所学校铺设塑胶50000余平方米，用于各项体育竞赛活动经费达100余万元。到目前为止，各校体育教学设施设备均能满足体育教学和活动需要。
三、教科研和队伍培养到位
近几年来，为了提高我区中小学体育教师的理论素养和专业水平，我们通过多种形式、多渠道对教师进行全员性的业务培训和学历进修。在教师队伍建设方面我们着重做了以下两个方面的工作：
1.促进教师专业发展，提高体育教师整体素质
我区非常重视体育教师队伍的专业化发展工作，以五个梯次教师队伍的建设、培养为重点，促进体育教师整体素质的提高。一是抓基础，抓好五年以下教龄老师的培养工作；二是抓中间，抓好五年以上教龄青年教师的培养；三是抓骨干，抓课堂教学比较成熟的中青年教师，培养其成为省、市教学骨干；四是抓辐射带动，要求省级骨干教师、省级教学能手，定期作讲座、与青年教师结对子、上观摩示范课，充分发挥他们的辐射带动作用；五是抓专业引领，要求特级教师、名师在自身专业水平再上一个台阶的同时，引领全区教师共同成长。现已初步建立起拟培养对象——区新秀——市新秀——骨干——名师五个层面的教师梯队。通过全方位、多渠道、多层次、开放式的培训模式，使体育教师在德、能两个方面得到长足的进步。
2.加强教科研工作，不断提升体育教研水平
要提高学校体育工作水平，必须切实抓好体育教科研工作。向教科研要效益、要质量、要水平已成为我区广大体育教师的共识。几年来我们狠抓了区教研室——学区中心组——学校教研组三级教研网络的建设，制定了优秀教研组评选办法。区教研室抓重点、引方向，学区中心教研组充分发挥组织和落实的职能，通过小组大活动、名师讲坛、教研员谈课堂教学、教研沙龙、教学技能大练兵、教师基本功比赛等多种形式促进体育教师提升专业水平。同时，倡导教师带着任务走出去，学习外地新的教学理念，收集新的教育教学信息，回来后在全区做讲座和汇报课，使我区的体育教学跟上了先进地区前进的脚步。通过课题规划，指导学校开展课题研究，许多学校结合校情、学情确定了体育教育教学的研究课题，在课题的引领下，各校将理论与实践相结合，努力探索具有城关特色的学校体育工作新路子，取得了不少体育科研成果。
四、工作思路到位
要想使体育工作有新进展和新突破，就必须因地制宜，找准工作的着力点。为此我们通过确立“三个抓手”，来推进学校体育工作整体向前发展。
1.抓常规，奠定基础
严格执行国家《课程计划》，我们制定了《城关区教学工作管理办法》，保证课程计划的落实。做到两个强化，一是强化常规管理，把好备课关，真正落实教师的有效备课；把好上课关，既关注研讨课，又关注常态课；把好教学反思关，关注教师对教学活动的自我评价和反思。二是强化管理的指导和服务。对备课、上课、训练、比赛、测试、大课间活动等常规工作的检查中发现的问题，及时反馈，加强指导，切实帮助教师改进教学，并不定期回头看，保证了教学的规范性和长效性，为我区学校体育工作的进一步发展夯实了基础。
2.以抓大课间活动的实施为突破口，推动学校体育工作再上台阶
长期以来，我区绝大部分学校受场地小，班额大、办学观念等因素的困扰，中小学生长期重复做一套国颁操，课间操活动内容单一，时间短，强度小，学生没兴趣。课间操整体水平不高，质量差，起不到锻炼学生身体、调节身心的作用。面对新形势下产生的新问题，我局确立了“以大课间活动为突破口，以学校体育特色建设为重点，推进全区体育工作向纵深发展”的工作思路，把目光转向课间操的改革上来。
2003年我们在全省率先进行了课间操的改革，在中小学推广大课间活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能。将学生德育教育与大课间活动有机融为一体，拓展了大课间活动的内涵和外延，设计出符合我区实际的五个板块模式的大课间活动，提出了“国颁操为骨架，以队列队形为根基，以校园文化为灵魂，以创特色为名片”的口号。
3.抓“特色项目”建设，树学校体育品牌
在开展大课间活动的同时，通过挖掘体育教育资源，发挥学校体育传统项目优势，突出重点项目，提倡学校将优质的教育资源与学校各自的体育优势项目结合起来，形成了学校各自的优势体育项目和特色运动队，相互促进、共同发展的格局。目前，我区已涌现出一批教育教学与体育交相辉映的特色学校，如白银路小学乒乓球，西北新村小学、兰铁二小、南河小学、团结新村小学的足球，畅家巷小学、牟家庄小学的排球，五泉小学，秦安路小学、水车园小学、十六中的篮球，里五滩小学、红山根小学、四十六中、三十二中的田径，正宁路小学、朝阳村一校的棒球，通渭路小学的曲棍球，金塔路小学的武术等。还有桥牌、围棋、国际象棋、中国象棋等，以上学校为其他学校的体育特色创新工作起到了很好的示范带动作用。
下一步我们将在校园体育文化与校园文化有机融合方面作出一些积极的探索，使学校体育发挥更大的作用。我区学校体育工作虽然取得了一些成绩，但与省会城市中心区现代化建设的需要相比，与上级教育行政部门的要求相比，与兄弟县区相比，还存在一些差距，我们有信心在各级党委、政府的领导下，在上级教育行政部门的大力指导下，紧紧依靠全体教育工作者，努力开拓城关区学校体育工作的新局面。