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新形势下的课改要求改变知识传授的倾向,鼓励学生形成积极主动的学习态度,使学生获取基础知识与基本技能的过程,也同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.因此,课改不但使原来的课程功能、课程理念、课程结构、以及课程实施与评价发生了重大变革,而且使师生的思想观念和充当的角色也发生了根本性转变.
小议新课改下班级管理策略
【摘 要】
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新形势下的课改要求改变知识传授的倾向,鼓励学生形成积极主动的学习态度,使学生获取基础知识与基本技能的过程,也同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.因此,课改不但使
【机 构】
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四川省广安市武胜县新学小学,四川广安,638000
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2010年10期
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