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一、设计理念
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《10以内数的加减法》教学设计
【摘 要】
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一、设计理念 儿童还处在以形象思维为主的阶段。他们的自主学习能力较差，有意注意的时间很短，注意力非常容易分散，很难对所学的知识进行概括与总结，知识系统也难以形成，所以，数学教学最好在一定的情境中展开。 二、教学目标 ①能正确、熟练地进行10以内加减法计算。②进一步理解加法与减法的含义。③通过讨论交流、探究合作及看图提问题等活动，培养学生正确的读图能力。 三、教学重难点 ①重点：理解加法语
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年88期
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