【摘 要】
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随着素质课改在高中阶段的教育工作中,获得深入的贯彻和落实,针对高中生所提出的教育目标,与之前相对比呈现出一定差异,更侧重于学生的品德素养建设,深入发展立德树人教育目
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随着素质课改在高中阶段的教育工作中,获得深入的贯彻和落实,针对高中生所提出的教育目标,与之前相对比呈现出一定差异,更侧重于学生的品德素养建设,深入发展立德树人教育目标.因此,德育工作被提上日程,并且教师在积极贯彻德育的同时需要注重师生关系的协调与优化,从而促高中生在良好的成长环境下养成优秀的品格素养.鉴于此,本文主要围绕高中阶段的德育工作路径,以及如何构建新型的和谐关系,进行切实有效分析.
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