【摘 要】
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通过行为实验探究节俭作为生活方式的德育意义.研究发现了匹配效应,“节俭”更易激活道德概念,“奢侈”更易激活不道德概念.rn生活方式的节俭应该是一种德育手段,以便提高人
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通过行为实验探究节俭作为生活方式的德育意义.研究发现了匹配效应,“节俭”更易激活道德概念,“奢侈”更易激活不道德概念.rn生活方式的节俭应该是一种德育手段,以便提高人们的道德素质.立德树人,是中国特色社会主义高校的立身之本,是对“培养什么人、怎么培养人”的回答.高校的重要任务之一就是立德,加强大学生的道德教育.
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