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古文教学，教师往往注重古文基础知识的讲解，用大量的术语贯穿于课堂之中，学生难以理解且被动接受，久之产生厌学情绪和畏难心理，旧的教学方法阻碍和限制了教学质量的提高。要提高教学质量，必须扬弃旧的教学方法。民间以评书形式传唱古典文学，我们是否可以用这种文学形式传授古文呢？基于此我们进行了大胆尝试。
运用“评书”形式进行古文教学的实践探索
【摘 要】
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古文教学，教师往往注重古文基础知识的讲解，用大量的术语贯穿于课堂之中，学生难以理解且被动接受，久之产生厌学情绪和畏难心理，旧的教学方法阻碍和限制了教学质量的提高。要提高教
【机 构】
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吉林省农安教师进修学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年10期
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