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我国传统的语文教学重视对学生语言能力和逻辑能力的培养，以学生的考试成绩作为评价标准，忽略了学生的综合素质。由于苏教版的初中语文内容丰富，传统的教学方法已经不能满足现代教学要求，多元智能综合性课堂恰好弥补了传统教学方法的不足，它以多角度对学生进行评价，激发学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性。
试析初中语文多元智能综合性课堂的构建
【摘 要】
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我国传统的语文教学重视对学生语言能力和逻辑能力的培养，以学生的考试成绩作为评价标准，忽略了学生的综合素质。由于苏教版的初中语文内容丰富，传统的教学方法已经不能满足现代
【机 构】
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广西贺州市富川瑶族自治县莲山初级中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年3期
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