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摘要：本文通过对当前高校思想政治教育的剖析，通过分析对比不同方式的思想政治教育，在结合自身经历的基础上，提出了思想政治教育，特别是辅导员队伍教育上的几点创新举措，为探索辅导员队伍思想政治教育的新趋势开辟先河。
关键词：思想政治教育 创新 辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）16-0131-02
在改革发展的大潮流中，产生了许多新方法、新手段、新见解，为社会的发展注入了蓬勃的动力。在高校思想政治教育中，也应当不断发展和完善教育理论，不断创新教育方法，优化教育资源，激活广大教育工作者的源动力，推陈出新，充分发扬创新精神，在普遍遵循客观规律的基础上，提高思想政治教育的效果。
高等教育环境和高等教育改革的发展变化，人才培养理念与高等教育目标的多元化、信息化对辅导员思想政治教育的挑战等因素对高校辅导员素质能力提出了新的要求。而加强辅导员的队伍建设是准确把握大学生的思想脉搏，创新开展各项思想政治教育工作等问题的关键。
一、高校思想政治教育理念的国内外现状
思想政治教育在各国教育中都有体现，只是课程名称不同而已。当前，西方国家思想政治教育普遍关注的话题是人与社会的关系。美国教育家亚纳德说：“美国的教育是培养有素养的人，不单单是要培养只有知识的人。”韩国教育家说：“思想政治教育是人的发展中极其重要的环节。”英国学者乔治提出：“思想上的教育是解决道德问题的关键，道德问题还应由思想层面来解决，这也是提升一个人处事能力的一大捷径”。
传统意义上的辅导员，只是对学生功课进行简单的辅导，对学生生活中的困惑给予正确的解答。但随着社会的变革和信息化、网络化的发展，学生的思维方式有了很大的变化，这就使得辅导员的工作不再是简单的功课辅导，更多的是解决学生的心理问题和思维困境。这一问题越来越被广泛关注，思想政治教育也在进一步的发展中，辅导员队伍也会随着要求的提高呈现高素质的趋势。
二、辅导员队伍教育模式创新初探
结合笔者所学专业，笔者深知，当前形势下，思想政治教育面临许多困境，如何能培养出对社会有用的高素质人才，为国家发展奠定基础，是每一位思想政治教育工作者都应当关注的重点。笔者在研究前人学术成果的基础上，总结出以下几点建议，期望能为思想政治教育的发展尽微薄之力。
教书育人是教育工作者的基本工作，高校当前的思想政治教育，主要还是靠课堂教育，辅导员只是起到辅助的作用，若想在教育模式中有所突破，就要将两者有机结合，让学生成材的同时，更成为合格的社会人。我们关注的话题是在保证教学质量的前提下，如何使辅导员在思想政治教育中起到更大的作用。
（一）提高高校辅导员在思想政治教育中的地位
如前文所述，当前思想政治教育的主要教育形式还是课堂教育，从教师层面来讲，教师与学生相处的时间少之又少，不能准确把握学生的思想动态，为学生搞好专题教育和教育转化工作，这是其中最大的难点。如果能对高校辅导员进行专门的培训，思想政治教育的形式将会有很大的改变，将会使被动的灌输式教育转变为积极的人本关怀，起到事半功倍的效果，不仅提升了教学的效率，更能对学生的学习生活起到明显的积极作用。
（二）给予相应的心理指导，引导学生正确对待各种问题
随着教育事业的发展，对于人才的培养早已从培养单方面的知识型人才转变为培养综合的全能人才。当前，社会不缺专业能力出众的毕业生，缺的是具有过硬心理素质的高校学生。如今，大学生不仅面临学业的压力，还要面对就业和其他诸如经济压力等，学生缺乏的，是对压力的抵抗能力，因此，在进行思想政治教育时，辅导员应该对学生进行相应的心理教育，关注学生的心理健康。良好的心理状态是学习工作生活的基础，对于大学生今后的人生道路大有裨益，因此，辅导员应当具备相应素质，在假期，可对辅导员队伍进行集中系统培训，重点进行心理学、管理学、教育学等方面的培训，使得辅导员能够适应当今学生的思想状态，帮助学生成长为对国家有益的高水平人才。
（三）培养辅导员“传统”思想，将传统教育理念引入现代教育
从当前高校思想政治教育的实际情况来看，教育内容以及结构组织上，很大程度参考了西方近代政治理论，对于我国传统文化的发扬和借鉴还是非常欠缺，这也是很多现代人缺乏根源意识的根本原因。这使得一部分大学生对于新思潮的接受毫无鉴别能力，在全盘接受后继续传播，造成了现代人常见的思想混乱。这种现状对于西方国家广泛开展的文化渗透无疑起到了推波助澜的作用，使西方国家能够轻易颠覆我们的文化认同和思想观念。在这样的背景下，如果高校辅导员具有浓厚的传统思想文化底蕴，将中国传统哲学思想理念融入平时的思想政治教育当中，为学生注入中国气息，会有助于培养对于国家有用的高素质人才。
（四）做好思想政治教育工作對辅导员的要求
创新才有创造力，创新才能解决新问题，创新才能发展新科技，人才的教育同样如此。这就要求高校辅导员具有创新意识和创新思维，以自己的实际行动，带动广大学生积极开展创新实践，这不仅有助于搞好思想政治教育，更能激发出学生的潜在驱动力，为其他学科的学习和探究做好前期准备。当今的大学生，早已不是当年的大学生，随着信息爆炸式的发展，大学生的知识储备量和想问题方式早已同之前有了巨大的差别，当今的大学生心中理想的老师是朋友的角色，因此，辅导员应该具备这样的能力，以朋友而非长辈、师长的身份，以高尚的情操和出色的人格魅力来吸引学生，这是做好学生工作的第一步，也是最重要的一步。此外，高校辅导员应当具备浓厚的人本情怀，能够给予学生更多的人本关怀，不仅仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的成长，使得学生体会到自己是有用的人，是社会需要的人，是有人关怀的人，这对于思想政治教育以及学生心理健康来说也是极为有益的。
三、结语
本文结合高校思想政治教育现状，研究了前人对于思想政治教育的相关思想和方法，针对当前学生情况，提出了辅导员应在思想政治教育中发挥更大的作用，并给出了几点切实可行的方法。高校思想政治教育是当今及以后永远不会过时的话题，是培养合格社会人才的关键环节，本文仅是抛砖引玉，真切希望高校思想政治教育领域能够取得长足的进步，不断为培养社会优秀人才积蓄力量。
参考文献：
[1]（英）约翰·威尔逊.道德教育新论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.
[2]（英）阿什比.科技发达时代的大学教育[M].杭州：浙江教育出版社，1987.
[3]李双辰.构建和谐社会与大学的责任[J].中国教育报，2012（10）：20-25.
[4]黄炳辉.高校学生辅导员职业生涯规划探析[J].黑龙江高教研究，2013（12）：78-80.
[5]李忠军.以职业能力建设为核心推动高校辅导员队伍专业化发展[J].思想理论教育，2014（12）：97-102.
[6]周谷平，王胡英.高校优秀辅导员基本角色形象及其特征[J].高等教育研究，2015（36）：65-70.
责任编辑：孙瑶
关键词：思想政治教育 创新 辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）16-0131-02
在改革发展的大潮流中，产生了许多新方法、新手段、新见解，为社会的发展注入了蓬勃的动力。在高校思想政治教育中，也应当不断发展和完善教育理论，不断创新教育方法，优化教育资源，激活广大教育工作者的源动力，推陈出新，充分发扬创新精神，在普遍遵循客观规律的基础上，提高思想政治教育的效果。
高等教育环境和高等教育改革的发展变化，人才培养理念与高等教育目标的多元化、信息化对辅导员思想政治教育的挑战等因素对高校辅导员素质能力提出了新的要求。而加强辅导员的队伍建设是准确把握大学生的思想脉搏，创新开展各项思想政治教育工作等问题的关键。
一、高校思想政治教育理念的国内外现状
思想政治教育在各国教育中都有体现，只是课程名称不同而已。当前，西方国家思想政治教育普遍关注的话题是人与社会的关系。美国教育家亚纳德说：“美国的教育是培养有素养的人，不单单是要培养只有知识的人。”韩国教育家说：“思想政治教育是人的发展中极其重要的环节。”英国学者乔治提出：“思想上的教育是解决道德问题的关键，道德问题还应由思想层面来解决，这也是提升一个人处事能力的一大捷径”。
传统意义上的辅导员，只是对学生功课进行简单的辅导，对学生生活中的困惑给予正确的解答。但随着社会的变革和信息化、网络化的发展，学生的思维方式有了很大的变化，这就使得辅导员的工作不再是简单的功课辅导，更多的是解决学生的心理问题和思维困境。这一问题越来越被广泛关注，思想政治教育也在进一步的发展中，辅导员队伍也会随着要求的提高呈现高素质的趋势。
二、辅导员队伍教育模式创新初探
结合笔者所学专业，笔者深知，当前形势下，思想政治教育面临许多困境，如何能培养出对社会有用的高素质人才，为国家发展奠定基础，是每一位思想政治教育工作者都应当关注的重点。笔者在研究前人学术成果的基础上，总结出以下几点建议，期望能为思想政治教育的发展尽微薄之力。
教书育人是教育工作者的基本工作，高校当前的思想政治教育，主要还是靠课堂教育，辅导员只是起到辅助的作用，若想在教育模式中有所突破，就要将两者有机结合，让学生成材的同时，更成为合格的社会人。我们关注的话题是在保证教学质量的前提下，如何使辅导员在思想政治教育中起到更大的作用。
（一）提高高校辅导员在思想政治教育中的地位
如前文所述，当前思想政治教育的主要教育形式还是课堂教育，从教师层面来讲，教师与学生相处的时间少之又少，不能准确把握学生的思想动态，为学生搞好专题教育和教育转化工作，这是其中最大的难点。如果能对高校辅导员进行专门的培训，思想政治教育的形式将会有很大的改变，将会使被动的灌输式教育转变为积极的人本关怀，起到事半功倍的效果，不仅提升了教学的效率，更能对学生的学习生活起到明显的积极作用。
（二）给予相应的心理指导，引导学生正确对待各种问题
随着教育事业的发展，对于人才的培养早已从培养单方面的知识型人才转变为培养综合的全能人才。当前，社会不缺专业能力出众的毕业生，缺的是具有过硬心理素质的高校学生。如今，大学生不仅面临学业的压力，还要面对就业和其他诸如经济压力等，学生缺乏的，是对压力的抵抗能力，因此，在进行思想政治教育时，辅导员应该对学生进行相应的心理教育，关注学生的心理健康。良好的心理状态是学习工作生活的基础，对于大学生今后的人生道路大有裨益，因此，辅导员应当具备相应素质，在假期，可对辅导员队伍进行集中系统培训，重点进行心理学、管理学、教育学等方面的培训，使得辅导员能够适应当今学生的思想状态，帮助学生成长为对国家有益的高水平人才。
（三）培养辅导员“传统”思想，将传统教育理念引入现代教育
从当前高校思想政治教育的实际情况来看，教育内容以及结构组织上，很大程度参考了西方近代政治理论，对于我国传统文化的发扬和借鉴还是非常欠缺，这也是很多现代人缺乏根源意识的根本原因。这使得一部分大学生对于新思潮的接受毫无鉴别能力，在全盘接受后继续传播，造成了现代人常见的思想混乱。这种现状对于西方国家广泛开展的文化渗透无疑起到了推波助澜的作用，使西方国家能够轻易颠覆我们的文化认同和思想观念。在这样的背景下，如果高校辅导员具有浓厚的传统思想文化底蕴，将中国传统哲学思想理念融入平时的思想政治教育当中，为学生注入中国气息，会有助于培养对于国家有用的高素质人才。
（四）做好思想政治教育工作對辅导员的要求
创新才有创造力，创新才能解决新问题，创新才能发展新科技，人才的教育同样如此。这就要求高校辅导员具有创新意识和创新思维，以自己的实际行动，带动广大学生积极开展创新实践，这不仅有助于搞好思想政治教育，更能激发出学生的潜在驱动力，为其他学科的学习和探究做好前期准备。当今的大学生，早已不是当年的大学生，随着信息爆炸式的发展，大学生的知识储备量和想问题方式早已同之前有了巨大的差别，当今的大学生心中理想的老师是朋友的角色，因此，辅导员应该具备这样的能力，以朋友而非长辈、师长的身份，以高尚的情操和出色的人格魅力来吸引学生，这是做好学生工作的第一步，也是最重要的一步。此外，高校辅导员应当具备浓厚的人本情怀，能够给予学生更多的人本关怀，不仅仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的成长，使得学生体会到自己是有用的人，是社会需要的人，是有人关怀的人，这对于思想政治教育以及学生心理健康来说也是极为有益的。
三、结语
本文结合高校思想政治教育现状，研究了前人对于思想政治教育的相关思想和方法，针对当前学生情况，提出了辅导员应在思想政治教育中发挥更大的作用，并给出了几点切实可行的方法。高校思想政治教育是当今及以后永远不会过时的话题，是培养合格社会人才的关键环节，本文仅是抛砖引玉，真切希望高校思想政治教育领域能够取得长足的进步，不断为培养社会优秀人才积蓄力量。
参考文献：
[1]（英）约翰·威尔逊.道德教育新论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.
[2]（英）阿什比.科技发达时代的大学教育[M].杭州：浙江教育出版社，1987.
[3]李双辰.构建和谐社会与大学的责任[J].中国教育报，2012（10）：20-25.
[4]黄炳辉.高校学生辅导员职业生涯规划探析[J].黑龙江高教研究，2013（12）：78-80.
[5]李忠军.以职业能力建设为核心推动高校辅导员队伍专业化发展[J].思想理论教育，2014（12）：97-102.
[6]周谷平，王胡英.高校优秀辅导员基本角色形象及其特征[J].高等教育研究，2015（36）：65-70.
责任编辑：孙瑶