论文部分内容阅读
2011年5月6日，立夏。
今天，我们迎来了夏季的第一天的第一个早晨。
七点不到，阳光却已经强烈得有些晃眼了。照在身上，感觉热烘烘的。银杏树上的叶子已经由淡转浓，由浅变深了。厚厚的冬青叶子在阳光的照耀下，明晃晃的一片。
校园里弥漫着一股青草的香味。三天前，这些小草长得很是恣意。夏天到了，它们生命最旺盛的季节也就到了。但今天，被割草机新割过的草坪上，齐刷刷的小草老老实实地待着，没有了往日的油亮。割下的小草就躺在它们身边，失去了曾有的色泽。不过，我们可以相见，不出两三天，它们又会是怎样的油绿鲜亮。
想来，从走进农历课程，到2011年的立春，不知不觉的我们就要走进夏天了，时光是如此匆匆啊，让我们一起诵读《长歌行》：
长歌行（汉乐府民歌）
青青园中葵，朝露待日烯。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，昆黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
关于立夏，古人是怎么说的呢？我们一起来看一看：
《月令七十二候集解》中说：“立，始建也，”“夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”，即“大”的意思。
立夏时节，万物繁茂。明人《莲生八戕》一书中写有：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”
《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蛄鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”
虽然这些书中说法有些不一，但大意却是相同的：立夏时节，万物繁茂。蝼蛄（或青蛙）开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民们翻松泥土，乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。如果说春天是人生从出生到少年的这段时光的话，那么夏天就是健壮的青年了。
关于立夏的农谚很多，我们来看其中的几句吧：
多插立夏秧，谷子收满仓。——立夏前后正是大江南北早稻插秧的火红季节。
谷雨很少摘，立夏摘不辍。——茶树这时春梢发育最快，稍一疏忽，茶叶就要老化。
一天不锄草，三天锄不了。——这时杂草生长很快，这从我们校园内的草坪也可以看出来。
立 夏（ 宋） 赵友直
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。
在“农历的天空下”行进了这么久，学生已经有了自己解读诗歌的武器。在自由读了几遍之后，我让他们自己站起来说说自己的理解。
王嘉宁用“天时人事日相催”来解读“四时天气促相催”，得到了大家的赞许。
慕若涵抓住关键的词语“熏风”“日长”“蒸”解读了立夏之后的天气特点。
翟怡婷对“莺啼春去”和“蝶恋花残”的解读是“春去也，莺啼声声，愁绪难解，花自凋零水自流，蝶飞空舞恨几回呢？”
……
真不能小瞧了这帮小书虫们，他们用自己的武器解读着，品味着。
我们一起将这首小诗解读一下吧——
时光荏苒，季节交替，昨日乍暖还寒，不想一夜熏风催走了春的身影，迎来的夏的脚步 。
骄阳下，田野里，翠绿的麦穗开始微微泛黄，新雨后，园林里，诱人的黄梅透出阵阵芳香。
黄莺在枝头啼鸣，似有哀愁千缕，粉蝶在凋零的花间驻留回旋，像是幽怨未消 。
睡眼惺忪的我独倚窗前，静静地注视着槐荫遮掩下的亭台，心却飞到了天外。
春去了，我们到池塘边听听蛙鸣吧，这樣我们的心绪就不会只有愁绪了。让我们走进《春暮》。
春 暮宋·曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
你看，花儿落了，大地上已万木葱茏；莺歌歇了，青草池塘处处有蛙声。 简简单单的两两对应中，却为我们描绘了一幅美丽的春暮（或者说是初夏）的图画。
不由得想起了——
约 客赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
你是否想起了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。你是否有身临其境之感？你是不是感到细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫呢？你是感到了这看似“热闹”背后的“寂静”呢？
时光荏苒，春去春回，我们该以怎样的心态走进这美好的初夏呢？
读着，我们想着，时光流着，心绪飞着——
（作者单位：河南省武陟县育才学校）
责任编辑：徐艳兰
今天，我们迎来了夏季的第一天的第一个早晨。
七点不到，阳光却已经强烈得有些晃眼了。照在身上，感觉热烘烘的。银杏树上的叶子已经由淡转浓，由浅变深了。厚厚的冬青叶子在阳光的照耀下，明晃晃的一片。
校园里弥漫着一股青草的香味。三天前，这些小草长得很是恣意。夏天到了，它们生命最旺盛的季节也就到了。但今天，被割草机新割过的草坪上，齐刷刷的小草老老实实地待着，没有了往日的油亮。割下的小草就躺在它们身边，失去了曾有的色泽。不过，我们可以相见，不出两三天，它们又会是怎样的油绿鲜亮。
想来，从走进农历课程，到2011年的立春，不知不觉的我们就要走进夏天了，时光是如此匆匆啊，让我们一起诵读《长歌行》：
长歌行（汉乐府民歌）
青青园中葵，朝露待日烯。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，昆黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
关于立夏，古人是怎么说的呢？我们一起来看一看：
《月令七十二候集解》中说：“立，始建也，”“夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”，即“大”的意思。
立夏时节，万物繁茂。明人《莲生八戕》一书中写有：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”
《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蛄鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”
虽然这些书中说法有些不一，但大意却是相同的：立夏时节，万物繁茂。蝼蛄（或青蛙）开始聒噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民们翻松泥土，乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。如果说春天是人生从出生到少年的这段时光的话，那么夏天就是健壮的青年了。
关于立夏的农谚很多，我们来看其中的几句吧：
多插立夏秧，谷子收满仓。——立夏前后正是大江南北早稻插秧的火红季节。
谷雨很少摘，立夏摘不辍。——茶树这时春梢发育最快，稍一疏忽，茶叶就要老化。
一天不锄草，三天锄不了。——这时杂草生长很快，这从我们校园内的草坪也可以看出来。
立 夏（ 宋） 赵友直
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。
在“农历的天空下”行进了这么久，学生已经有了自己解读诗歌的武器。在自由读了几遍之后，我让他们自己站起来说说自己的理解。
王嘉宁用“天时人事日相催”来解读“四时天气促相催”，得到了大家的赞许。
慕若涵抓住关键的词语“熏风”“日长”“蒸”解读了立夏之后的天气特点。
翟怡婷对“莺啼春去”和“蝶恋花残”的解读是“春去也，莺啼声声，愁绪难解，花自凋零水自流，蝶飞空舞恨几回呢？”
……
真不能小瞧了这帮小书虫们，他们用自己的武器解读着，品味着。
我们一起将这首小诗解读一下吧——
时光荏苒，季节交替，昨日乍暖还寒，不想一夜熏风催走了春的身影，迎来的夏的脚步 。
骄阳下，田野里，翠绿的麦穗开始微微泛黄，新雨后，园林里，诱人的黄梅透出阵阵芳香。
黄莺在枝头啼鸣，似有哀愁千缕，粉蝶在凋零的花间驻留回旋，像是幽怨未消 。
睡眼惺忪的我独倚窗前，静静地注视着槐荫遮掩下的亭台，心却飞到了天外。
春去了，我们到池塘边听听蛙鸣吧，这樣我们的心绪就不会只有愁绪了。让我们走进《春暮》。
春 暮宋·曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
你看，花儿落了，大地上已万木葱茏；莺歌歇了，青草池塘处处有蛙声。 简简单单的两两对应中，却为我们描绘了一幅美丽的春暮（或者说是初夏）的图画。
不由得想起了——
约 客赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
你是否想起了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。你是否有身临其境之感？你是不是感到细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫呢？你是感到了这看似“热闹”背后的“寂静”呢？
时光荏苒，春去春回，我们该以怎样的心态走进这美好的初夏呢？
读着，我们想着，时光流着，心绪飞着——
（作者单位：河南省武陟县育才学校）
责任编辑：徐艳兰