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<正>如何设计学生活动实践载体,一般普遍认为学生活动载体的开发和利用,一方面需要老师克服恐惧和难有作为的消极心理,另一方面需要认真观察生活、眼光放低,选择简单易行、花钱少、重在学生全体参与的内容,通过活动加深对学习内容的理解。学生获得的体验是否丰富,与有没有实践载体有着密切的联系。载体越复杂,学生获得的体验越丰富,从而使学到的理论知识与实践操作能力上升到更高层次。