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文化意识是文化知识教学的目标,其形成和发展是学习者对文化知识内化于心、外化于行的演进与融合过程,涉及感知文化知识、认同优秀文化、加深文化理解、形成文明素养等阶段。与此相适应,英语教师有必要通过设计感知、认同、理解、应用等递推式教学活动,为学习者文化意识的形成和发展营造良好的认知和教化环境。
文化意识形成和发展的递推式教学活动设计
【摘 要】
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文化意识是文化知识教学的目标,其形成和发展是学习者对文化知识内化于心、外化于行的演进与融合过程,涉及感知文化知识、认同优秀文化、加深文化理解、形成文明素养等阶段。
【机 构】
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西安外国语大学英语教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年3期
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