【摘 要】
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在语文教学过程中,情趣就是情感与兴趣相结合的产物,是小学生主动学习语文相关知识的基石,是小学生积极主动学习语文知识的动力.在小学生语文教学过程之中,情绪教学反映了学
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市横县百合镇洪庐村委小学,广西 南宁,530000
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在语文教学过程中,情趣就是情感与兴趣相结合的产物,是小学生主动学习语文相关知识的基石,是小学生积极主动学习语文知识的动力.在小学生语文教学过程之中,情绪教学反映了学生的最开始的愿望,体现了低年级学生的客观要求,符合了现在小学语文教育事业的需要.在小学语文的课堂中,使用情趣的教学方法,可以提升小学生语文的课堂效率,提升小学语文教师的语文教学质量,进而提高小学生学习语文的成绩,以此推进小学生快速发展.本文就乡村小学语文课堂情趣教学进行深刻的分析与研究.
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