论信息技术教师如何有效地驾驭课堂

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随着科学信息技术的快速发展,信息技术在各行各业得到广泛的应用,而计算机信息技术也成为了一门基础性的学科。在新课程改革的背景下,对于信息技术的教育教学提出了更高的要求。学生不仅需要掌握信息技术的理论知识,还必须能够熟练的掌握基本的信息技术应用技能,跟上时代发展的步伐,与时俱进。本文主要分析了信息技术老师在课堂上如何实现有效的教学,提高教学质量和效果。
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【摘 要】学好中学数学向量,可以使得同学们领悟到数学在现实生活中的应用,对数学计算的意义得以体会,此外对运算能力予以扩展,对处理几何问题的某种方法予以驾驭,提高数形结合分析问题的意识,使得同学们对数学本来属性的认知得到增强。对向量的教学务必体现物理背景,注重向量的代数性质与几何意义,同时重视向量工具和方法在物理、数学以及现代科技当中的运用。  【关键词】中学数学;向量教学;探究  《高中数学课程标
【摘 要】《基础教育课程改革纲要》提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是一个新的要求,同时也是时代的需要。  【关键字】多媒体;初中政治;课堂;运用  思想政治课课堂运用多媒体教学,能够将课本
【摘 要】在初中的教学中,生物是一门关于生命现象与生命活动规律的自然学科,其内容多姿多彩,充满了趣味性。在生物课堂教学中,作为生物教师的我们,要善于挖掘生物中的各种趣味因素,激发学生们自主学习生物知识的兴趣,充分的调动起学生们积极参与课堂教学的热情,进而不断地提高生物课堂教学的质量,优化课堂教学。  【关键词】初中生物;情景教学;兴趣;互动;生活  生物是一门以实验为基础的自然学科,主要研究生命现