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星期五的班队课上，大家刚做完眼保健操睁开眼睛，就看到黑板上写着五个字——吹气球比赛，还看见桌子上放着两个气球。有些同学情不自禁地拿起了气球，还有些同学议论起来：“这些气球有什么用？”“今天是什么節日吗？要我们装扮教室？”……这时，倪老师说：“今天我们要举行一场吹气球比赛。”
首先倪老师介绍比赛规则：“每组选一个人上场吹气球，谁先把两个气球吹爆，谁就获胜。”老师刚说完，每组的同学就争先恐后地举起了手，说：“我来！我来！”最后我们组由我上场进行比赛。
“预备，开始！”随着倪老师一声令下，小选手们飞快地拿起了气球，有些人鼓起腮帮子，像嘴里塞了两个鸡蛋，使劲儿吹气。其中郭伊彤吹气球的时候翘起了兰花指，还有些同学吹气球吹得脸都发紫了，好像把吃奶的劲儿都使出来了。我吹得也不是很好，一直吹啊吹，可气球还是没有变大。我恨不得把这个气球快点吹大，这时我们组的人都在为我加油，我不能辜负他们对我的期望，所以我继续使劲儿吹，气球终于变大了很多。突然，“嘭”的一声，气球爆了，我才松了一口气。可是我在吹第二个的时候，怎么吹也吹不爆，那时我真快疯了。
瞧，那些同学吹得可起劲儿了。王承缘开始把气球吹得大大的，好像一个快要爆炸的大西瓜。她的组员一直在给她加油，这时，她偷笑了一下，气球立刻发出了“呜呜呜”的声音飞上了天；而李淋婷使劲儿深吸一口气，用上了全部的力气吹了起来，等到气球变成了一个大西瓜，她立刻捂住了眼睛，那时她可能在想，这么大的气球，爆炸了威力一定很大，所以她才捂住了眼睛。而第四组的吕飞扬最好笑，他的气球有一个小洞，怎么吹也吹不大，他一直吹，吹得脸都发紫了。他的组员也急了，有几个人还上去一起帮他捂住小洞。
场上的选手奋力拼搏，而场下的啦啦队员也不甘示弱。你看第二组的女同学都已经站起来、举起了双手在为大家加油，还有些坐在了桌上喊加油，好像要把喉咙给喊破了。
比赛终于结束了，有些上过场的同学已经累得喘不过气来，有些获得胜利的同学，还陶醉在自己的喜悦中，还有些同学高兴地跳起了舞，快乐的笑声在整个教室里回荡。
这真是一场惊心动魄的比赛，叫人难以忘记。
（指导教师 倪娟仙）
【比较评点】
同学们的校园生活是丰富多彩的，班队课上一场扣人心弦、惊心动魄的吹气球比赛给同学们带来了无穷的乐趣。
男生王修远同学笔触细腻，将吹气球比赛的整个经过生动、具体地记叙了出来。采用点面结合的手法，不仅细致地刻画出了自己及几位小选手的出色表现，还描写了场下啦啦队员及其他同学的表现，增强了现场感，使这场吹气球比赛更加扣人心弦。
女生姚泽予同学的文章简洁利落，叙述清晰，能够将比赛中小选手们的精彩表现记叙出来，更重点描写了第二局中王修远同学吹气球的样子。文章重点突出，剪裁合理。
首先倪老师介绍比赛规则：“每组选一个人上场吹气球，谁先把两个气球吹爆，谁就获胜。”老师刚说完，每组的同学就争先恐后地举起了手，说：“我来！我来！”最后我们组由我上场进行比赛。
“预备，开始！”随着倪老师一声令下，小选手们飞快地拿起了气球，有些人鼓起腮帮子，像嘴里塞了两个鸡蛋，使劲儿吹气。其中郭伊彤吹气球的时候翘起了兰花指，还有些同学吹气球吹得脸都发紫了，好像把吃奶的劲儿都使出来了。我吹得也不是很好，一直吹啊吹，可气球还是没有变大。我恨不得把这个气球快点吹大，这时我们组的人都在为我加油，我不能辜负他们对我的期望，所以我继续使劲儿吹，气球终于变大了很多。突然，“嘭”的一声，气球爆了，我才松了一口气。可是我在吹第二个的时候，怎么吹也吹不爆，那时我真快疯了。
瞧，那些同学吹得可起劲儿了。王承缘开始把气球吹得大大的，好像一个快要爆炸的大西瓜。她的组员一直在给她加油，这时，她偷笑了一下，气球立刻发出了“呜呜呜”的声音飞上了天；而李淋婷使劲儿深吸一口气，用上了全部的力气吹了起来，等到气球变成了一个大西瓜，她立刻捂住了眼睛，那时她可能在想，这么大的气球，爆炸了威力一定很大，所以她才捂住了眼睛。而第四组的吕飞扬最好笑，他的气球有一个小洞，怎么吹也吹不大，他一直吹，吹得脸都发紫了。他的组员也急了，有几个人还上去一起帮他捂住小洞。
场上的选手奋力拼搏，而场下的啦啦队员也不甘示弱。你看第二组的女同学都已经站起来、举起了双手在为大家加油，还有些坐在了桌上喊加油，好像要把喉咙给喊破了。
比赛终于结束了，有些上过场的同学已经累得喘不过气来，有些获得胜利的同学，还陶醉在自己的喜悦中，还有些同学高兴地跳起了舞，快乐的笑声在整个教室里回荡。
这真是一场惊心动魄的比赛，叫人难以忘记。
（指导教师 倪娟仙）
【比较评点】
同学们的校园生活是丰富多彩的，班队课上一场扣人心弦、惊心动魄的吹气球比赛给同学们带来了无穷的乐趣。
男生王修远同学笔触细腻，将吹气球比赛的整个经过生动、具体地记叙了出来。采用点面结合的手法，不仅细致地刻画出了自己及几位小选手的出色表现，还描写了场下啦啦队员及其他同学的表现，增强了现场感，使这场吹气球比赛更加扣人心弦。
女生姚泽予同学的文章简洁利落，叙述清晰，能够将比赛中小选手们的精彩表现记叙出来，更重点描写了第二局中王修远同学吹气球的样子。文章重点突出，剪裁合理。