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【摘 要】
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内容摘要：信息技术在对文学教学中的教学方式、师生交流方式及考核方式起到了一定的促进作用，但是这一应用也带来了一些问题，问题的成因在于自然科学与精神科学的差异，走出信息技术为文学教学中带来的困境的对策在于使信息技术的应用人文化，即在翻转课堂的模式下，以文本理解、学生对文本的理解为目的。 关键词：信息技术 文学教学 翻转课堂 人类为了实现一个又一个的技术梦想缔造了庞大的现代技术王国，人类生活的全部
【出 处】
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文学教育
【发表日期】
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2016年8期
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关键词：小学生；思维发展 培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中，教师要特别重视对学生的思维进行培养。如何对低年级学生进行有目的、有计划地长期培养与训练？使学生随着年龄的增长，数学思维能力得到充分发展。下面根据我的教学实践经验，谈一下促进小学生数学思维发展方法。 一、创设情境，激发兴趣 “兴趣是最好的老师”。低年级学生刚入学，对
高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道.在教学实践中,由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响,目前高中地理课堂教学效率还普遍较低.本文结合地理教
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内容摘要：从2005年起，上海在全市实施专科自主招生将退役士兵纳入招生范围试点，迄今已有数百名退役士兵圆了大学梦。 关键词：高校退役士兵 人口统计 特征 一.调研基本情况 1.调查内容与方法 本次调查采用问卷调查。调查问卷是笔者自编《高校退役士兵学生情况调查表》。问卷由三个部分构成：第一部分是人口统计特征，包括年龄、入伍（退伍）时间、服役兵种、所读专业与年级等。第二部分是学习与生活
【摘 要】目前我国的小学教育过程中分数为导向的教育越来越限制了小学生创造性思维的发展，本文试图通过对杜威的反思性思维理论的分析，得出对当前小学教育的几点建议。 【关键词】反思;小学教学;教师素质 1.杜威的反思性思维理论 关于“思维”与“反思性思维”，杜威作了如下论述:“所谓思维或反思,就是识别我们所尝试的事和所发生的结果之间的关系，思维就是有意识地努力去发现我们所做的事和所造成的结果之间的
摘要：将物理学史融入课堂物理教学是传统物理教学改革的有效手段。本文分析了物理学史在物理教学中对于培养学生学习兴趣和帮助理解物理知识等方面的重要作用，并结合自身在教学实践中的经验和体会，列举了一些物理学史在具体教学中的运用的实例，以期提高物理教学的质量和效果。 关键词：物理学史；物理教学 随着科技的进步和人类认识的提高，今天的人们对教育越来越重视，教学手段和教学方法也日益现代化和多样化。而物理学
财务英语课程作为一门专门用途英语,为培养英语专业复合型人才提供了有利条件.该课程既具备金融行业的基本知识体系,又在实用性的基础上培养学生英语语言应用能力.但由于该课
内容摘要：目前，在有机化学的实验教学中，很多学生无法正确采用化学理论来解决问题，加之，实验内容互相独立分割、内容比较零散，致使高校有机化学教学达不到预期效果。为此，相关人员提出有机化学理论和实践贯通专题实验教学的方式，也就是把某种化合物根据应用实验与制备实验需要等组成同一专题，通过组合式实验来代替既有教学中的分散实验，尽量将高校有机化学的实验基本技能与基本操作融合到同一专题，确保有机化学的实验教学
计算机是二十世纪人类最伟大的创造发明之一,经过近几十年的飞速发展,计算机已经成为各行各业必不可少的基本工具。计算机技术的广泛应用,使得计算机技术由一门专业技术发展
摘要：在小学语文课堂教学中，教师要探究小学生的心理，结合教学内容設计适合学生的教学方式，用丰富多彩的教学方式和内容来吸引学生，使他们体会到学习语文知识的乐趣，让学生在学习过程中树立自主学习的意识，用愉快教学的理念来调动学生参与的热情，让学生喜欢上语文学科，并主动探究语文知识，促进他们语文思维的发展。 关键词：小学语文；快乐学习；思维 在快乐的学习过程中，学生的思维非常活跃，他们在感受和体验知识