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本文基于新一轮的“生物核心素养”的背景要求下,什么样的提问才能有效地提高学生的学科素养呢?文章从紧扣教学目标、启发学生、根据个体差异、结合生活等四个方面对初中生物课堂提问环节进行探究,并进行了相应的例证分析,教师应该及时更新提问的技巧.
核心素养下初中生物课堂提问策略的探究
【摘 要】
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本文基于新一轮的“生物核心素养”的背景要求下,什么样的提问才能有效地提高学生的学科素养呢?文章从紧扣教学目标、启发学生、根据个体差异、结合生活等四个方面对初中生物
【机 构】
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广西钦州市第二中学,广西 钦州,535000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2020年16期
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