论文部分内容阅读
【摘 要】
新课改和素质教育的不断深化，突出了以学生为主体和教师为主导的教育理念，“生本”教育理念应运而生。其对小学语文教育发挥了重要的影响作用，具有较为重要的意义。语文是一门基础性的语言学科，小学语文又是学生学习语文知识、培养人文素养的基础，因此，小学语文课堂教学必须贯彻“生本”理念，从而适应新课程改革的发展需求，提升教学效率与质量，促进语文教育的发展。
【关键词】
小学语文 生本理念 应用策略
现代教学理念突出了学生的主体学习地位，提倡基础知识和多元“生本”教育方式的结合。所以，“生本”理念贯彻到小学语文教育之中，是教育体制改革的必然趋势，也适应了新课改的发展需求。也正因如此，小学语文课堂中“生本”理念的贯彻实践，得到越来越多的教育工作者的关注与重视。
一、“生本”理念的含义
生本理念就是围绕学生为核心，坚持以学生为主体的教育理念，尊重学生、依靠学生，一切为了学生的需求与发展。在新课程标准改革和素质教育日益深化的背景下，生本理念已经逐渐深入人心。突出学生的主体学习地位，坚持教师的主导与辅助作用，成为教育发展的一个重要理念与途径。其不仅有效提升了学生的学习积极性与主动性，提高课堂教学效率与质量，还奠定了学生日后学习与发展的良好基础。
二、小学语文课堂贯彻实践“生本”理念的意义
语文是一门重要的主科目，而小学语文又占据了整个教育体系的重要地位，其作为学生语文学习的基础启蒙阶段，更好地学习语文、掌握一定的语文知识，有利于学生基础文化知识的提升，利于其语文能力、理解能力的培养以及帮助其树立正确的人生观、价值观等，促进小学生的健康成长。
作为近些年来比较先进的教育理念，“生本”理念重视学生的主体学习地位，有利于教学方法与手段的创新，促进对学生自主探究能力的培养，对学生的全面发展发挥了关键性作用。因此，小学语文课程中“生本”理念的贯彻实践是教育发展的必然。
此外，小学生的年龄较小，心理不稳定，而语文知识又具有特殊性，所以学生的学习热情普遍不高。所以，“生本”理念的贯彻实施，能够促使教师丰富教学方法与手段，善于激发学生的学习热情，促使其主动参与到语文教学之中，提升其主体意识，加强师生互动，促使其体会语文学习的乐趣，奠定构建高效小学语文课堂的基础。
三、小学语文课堂贯彻“生本”理念的应用策略
1.突出学生的主体地位，提高其学习兴趣
小学生的年龄与心理特点，加上语文课堂的严肃性，导致了其对语文学习兴趣的下降，也影响其无法长时间进行有效的自主学习。所以，小学语文教师应灵活应用有效的策略，突出学生的主体学习地位，致力于其学习兴趣与热情的激发。
比如：在《静夜思》这首诗的教学中，教师就可以通过生动的语言为学生尽量细致地描述一定的情景，让学生置身其中，扮演诗人李白，亲自体会一下诗人创作时候的情景与思想感情，通过想象感悟诗人心中的所念所感，奠定对诗歌思想感情理解的基础，最终有效提升其語文学习能力与理解能力，实现语文教学质量的不断提升。
此外，教师还可以依据小学生的心理特征，采取寓教于乐的方法因材施教。教师可将教学内容与游戏有机结合，引导学生在游戏过程中学习、掌握语文知识。比如：教师可以将生字做成卡片发给学生，带领学生玩“抢卡片”游戏；如果教学内容是关于小动物的，就可以让学生扮演自己喜欢的小动物……灵活应用丰富多彩的教学方式与手段，立足于小学生的特点致力于其学习兴趣与热情的激发，从而提升教学效率与质量。
2.借助多媒体等信息技术激发学生的主体学习意识
现代信息技术的飞速发展为学校教育提供了较多的便利。小学语文课堂教学课借助多媒体等技术，突破语文教学的局限性，充分调动学生的学习积极性与主动性，促使其成为课堂的主人。
比如：《秦兵马俑》的教学，教师就可以提前为学生布置查询相关历史或资料的任务，引导学生通过网络等渠道自主进行相关资料的搜集与整理；而课堂教学中，教师可借助多媒体为学生播放关于秦陵兵马俑的视频资料，然后结合学生自己知道的知识，鼓励其大胆发言，说一说自己所了解的兵马俑；最后教师再将其与课文相联系，深化教学主题。
3.丰富教学方式，加强实践教学
在现代教育理念的影响下，小学语文教师想要贯彻实践“生本”理念，就必须结合生活实际，为学生设计一些实践活动，为学生创造自主体会与实践的机会，提升其实践能力，更好地促进其健康、长远发展。
比如：在《蔺相如廉颇列传》的学习中，教师就可以引导学生自行扮演文中的角色，模拟整个情境的表演，促使其通过对人物性格、思想感情及人物之间联系等的思考，加深其对文章主旨的深入理解，同时强化自身的实践能力。
【结 语】
综上所述，“生本”理念在小学语文课堂的贯彻是现代教育发展的必然趋势，是小学语文新课程改革的需要。小学语文教师应立足于学生的角度，坚持一切以学生为本的教育思想，关注学生的心理健康与情感体验，进而不断提升教学效率与质量，为学生日后学习与发展打下良好的基础。
【参考文献】
【1】王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考【J】.新课程导学，2015（06）
【2】杨彩霞.生命教育理念下的小学语文教学研究【J】.新课程（小学），2015（06）
新课改和素质教育的不断深化，突出了以学生为主体和教师为主导的教育理念，“生本”教育理念应运而生。其对小学语文教育发挥了重要的影响作用，具有较为重要的意义。语文是一门基础性的语言学科，小学语文又是学生学习语文知识、培养人文素养的基础，因此，小学语文课堂教学必须贯彻“生本”理念，从而适应新课程改革的发展需求，提升教学效率与质量，促进语文教育的发展。
【关键词】
小学语文 生本理念 应用策略
现代教学理念突出了学生的主体学习地位，提倡基础知识和多元“生本”教育方式的结合。所以，“生本”理念贯彻到小学语文教育之中，是教育体制改革的必然趋势，也适应了新课改的发展需求。也正因如此，小学语文课堂中“生本”理念的贯彻实践，得到越来越多的教育工作者的关注与重视。
一、“生本”理念的含义
生本理念就是围绕学生为核心，坚持以学生为主体的教育理念，尊重学生、依靠学生，一切为了学生的需求与发展。在新课程标准改革和素质教育日益深化的背景下，生本理念已经逐渐深入人心。突出学生的主体学习地位，坚持教师的主导与辅助作用，成为教育发展的一个重要理念与途径。其不仅有效提升了学生的学习积极性与主动性，提高课堂教学效率与质量，还奠定了学生日后学习与发展的良好基础。
二、小学语文课堂贯彻实践“生本”理念的意义
语文是一门重要的主科目，而小学语文又占据了整个教育体系的重要地位，其作为学生语文学习的基础启蒙阶段，更好地学习语文、掌握一定的语文知识，有利于学生基础文化知识的提升，利于其语文能力、理解能力的培养以及帮助其树立正确的人生观、价值观等，促进小学生的健康成长。
作为近些年来比较先进的教育理念，“生本”理念重视学生的主体学习地位，有利于教学方法与手段的创新，促进对学生自主探究能力的培养，对学生的全面发展发挥了关键性作用。因此，小学语文课程中“生本”理念的贯彻实践是教育发展的必然。
此外，小学生的年龄较小，心理不稳定，而语文知识又具有特殊性，所以学生的学习热情普遍不高。所以，“生本”理念的贯彻实施，能够促使教师丰富教学方法与手段，善于激发学生的学习热情，促使其主动参与到语文教学之中，提升其主体意识，加强师生互动，促使其体会语文学习的乐趣，奠定构建高效小学语文课堂的基础。
三、小学语文课堂贯彻“生本”理念的应用策略
1.突出学生的主体地位，提高其学习兴趣
小学生的年龄与心理特点，加上语文课堂的严肃性，导致了其对语文学习兴趣的下降，也影响其无法长时间进行有效的自主学习。所以，小学语文教师应灵活应用有效的策略，突出学生的主体学习地位，致力于其学习兴趣与热情的激发。
比如：在《静夜思》这首诗的教学中，教师就可以通过生动的语言为学生尽量细致地描述一定的情景，让学生置身其中，扮演诗人李白，亲自体会一下诗人创作时候的情景与思想感情，通过想象感悟诗人心中的所念所感，奠定对诗歌思想感情理解的基础，最终有效提升其語文学习能力与理解能力，实现语文教学质量的不断提升。
此外，教师还可以依据小学生的心理特征，采取寓教于乐的方法因材施教。教师可将教学内容与游戏有机结合，引导学生在游戏过程中学习、掌握语文知识。比如：教师可以将生字做成卡片发给学生，带领学生玩“抢卡片”游戏；如果教学内容是关于小动物的，就可以让学生扮演自己喜欢的小动物……灵活应用丰富多彩的教学方式与手段，立足于小学生的特点致力于其学习兴趣与热情的激发，从而提升教学效率与质量。
2.借助多媒体等信息技术激发学生的主体学习意识
现代信息技术的飞速发展为学校教育提供了较多的便利。小学语文课堂教学课借助多媒体等技术，突破语文教学的局限性，充分调动学生的学习积极性与主动性，促使其成为课堂的主人。
比如：《秦兵马俑》的教学，教师就可以提前为学生布置查询相关历史或资料的任务，引导学生通过网络等渠道自主进行相关资料的搜集与整理；而课堂教学中，教师可借助多媒体为学生播放关于秦陵兵马俑的视频资料，然后结合学生自己知道的知识，鼓励其大胆发言，说一说自己所了解的兵马俑；最后教师再将其与课文相联系，深化教学主题。
3.丰富教学方式，加强实践教学
在现代教育理念的影响下，小学语文教师想要贯彻实践“生本”理念，就必须结合生活实际，为学生设计一些实践活动，为学生创造自主体会与实践的机会，提升其实践能力，更好地促进其健康、长远发展。
比如：在《蔺相如廉颇列传》的学习中，教师就可以引导学生自行扮演文中的角色，模拟整个情境的表演，促使其通过对人物性格、思想感情及人物之间联系等的思考，加深其对文章主旨的深入理解，同时强化自身的实践能力。
【结 语】
综上所述，“生本”理念在小学语文课堂的贯彻是现代教育发展的必然趋势，是小学语文新课程改革的需要。小学语文教师应立足于学生的角度，坚持一切以学生为本的教育思想，关注学生的心理健康与情感体验，进而不断提升教学效率与质量，为学生日后学习与发展打下良好的基础。
【参考文献】
【1】王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考【J】.新课程导学，2015（06）
【2】杨彩霞.生命教育理念下的小学语文教学研究【J】.新课程（小学），2015（06）