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小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪,同时空间思维和数学建模能力尚不成熟,对于一些基本数学理论的接受显得比较困难,这些都给教学带来了困难.正是如此,如何提升小学数学课堂的趣味性逐渐引起了教育界的关注,本文就对此进行了分析.
如何提升小学数学课堂教学的趣味性
【摘 要】
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小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪,同时空间思维和数学建模能力尚不成熟,对于一些基本数学理论的接受显得比较困难,这些都给教学带来了困难.正是
【机 构】
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中卫市姚滩学校 宁夏中卫 755000;
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2016年22期
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