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王兰老师在教育的岗位上,用60多年的努力诠释了生命的意义,显现了生命的品格,昭示了生命的价值.这是和谐教育思想的要义和精髓.这个要义至少能够给我们如下启示:教学水平的提高离不开对教育事业的热爱.专业的成长和爱岗位爱事业是紧密相连的,从来就没有不敬业的专业成长;对完美教学艺术的追求就是对高尚人生志趣的追求.教学的艺术涵盖着审美的意趣,更涵盖着高远的人生境界;王兰老师的和谐教育思想是她几十年如一日对高超的教学艺术和高远的教育境界不懈追求的统一体,这是一个教育工作者实现其主体价值的不竭动力.