【摘 要】
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作文教学要讲“框架”,讲“构思”,我绝对赞同.不过,学生习作中那些蹩脚的用词、不当的标点、用错的“的地得”等等,就像脚底的沙粒,虽让人还可以走路,但是很不舒服.我的强迫
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作文教学要讲“框架”,讲“构思”,我绝对赞同.不过,学生习作中那些蹩脚的用词、不当的标点、用错的“的地得”等等,就像脚底的沙粒,虽让人还可以走路,但是很不舒服.我的强迫症又犯了,与其等到写成一篇作文再来解决这些问题,为什么不从日常做起,针对不同学生的顽固问题,各个击破,点滴进步呢?
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