【摘 要】
：
目的 探讨在Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌改良根治术中保留肋间臂神经的方法 和临床意义.方法 98例Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌行改良根治术,保留肋间臂神经74例,切除24例,术后对患者进行随访观察.结果
论文部分内容阅读
目的 探讨在Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌改良根治术中保留肋间臂神经的方法 和临床意义.方法 98例Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌行改良根治术,保留肋间臂神经74例,切除24例,术后对患者进行随访观察.结果 保留肋间臂神经74例中,术后患者上臂内侧及腋部皮肤感觉正常69例(93.24%)、感觉异常5例(6.74%);切除肋间臂神经24例有23例出现感觉异常(95.83%),2组比较差异有统计学意义(X2=27.71,P＜0.01).随访12～28月,98例均无肿瘤局部复发.结论 在乳腺癌改良根治术中,保留肋间臂神经是可行的,能够有效地防止患侧腋窝及上肢皮肤感觉障碍的发生,改善患者术后生活质量,具有一定临床价值.
其他文献
随着开放大学的成立,英语作为开放大学课程中不可或缺的一部分,也从教学体系、教学模式等方面进行着改革,以适应时代与社会发展的要求。作为一个完整的课程体系,开放大学英语
高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化的重要基地,是学校办学的重要组成部分。随着信息时代的到来,现代网络技术在高校得到普遍
课相教学开发的难点是如何在专业建设中应用到课程上去，本文对课相教学在课程中的应用步骤进行了概括，并以《人力资源管理》课程为例，相对详细地进行了课程设计的探讨，对其他课程
小学思想品德教学作为培养学生良好道德品质的重要平台,教师一定要掌握正确的教学方法,在教学过程中及时关注学生的学习感受,发现教学过程中存在的问题,并采取措施解决问题,
针对对口单招学生的特点，在组织胚胎学教学中采用以问题为基础的教学方法，结果提示该教学法具有激发学生学习热情，促进学生对知识的理解与记忆，培养学生分析解决问题的能力以及提
全国沙盘模拟经营大赛是生动的教学实例,通过竞赛辅助课堂教学模式,比生搬硬套的理论教学更具有说服力,让老师和学生能主动地去改变传统的教学理念和学习方法,培养学生的创造
本文针对现阶段我国职业教育开展学习领域课程模式所遇到的问题进行了阐述,并针对现存问题提出了解决策略。以汽车技术服务与营销专业为例对相应问题进开展研究与实践。
Thi
开发精品课程是一项复杂的系统工程。在精品课程建设中,融入系统的思想、运用系统工程的方法,以求得最佳的或满意的建设方案并付诸实施,使精品课程在一定的周期内取得合理、
选取初次就诊的2型糖尿病(T2DM)患者和健康对照者各85例,测定血清铁蛋白(SF)、血清铁(SI)、总铁结合力(TIBC)、转铁蛋白饱和度(TS)、血清超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧
目的 探讨血凝素样氧化型低密度脂蛋白受体(LOX)-1对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)所诱导1型纤溶酶原激活物抑制剂-1(PAI-1)表达的影响.方法 不同浓度ox-LDL培养人脐静脉内皮细胞