【摘 要】
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当前,课堂提问有效性是教育领域一个热门话题。本文以语文学科为切入点对хх中学语文教师课堂提问的有效性进行了研究。结果显示,该校教师课堂提问已基本摆脱了无效情形,但
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当前,课堂提问有效性是教育领域一个热门话题。本文以语文学科为切入点对хх中学语文教师课堂提问的有效性进行了研究。结果显示,该校教师课堂提问已基本摆脱了无效情形,但低效的做法还大量存在,亟待改善和提高。
At present, the effectiveness of classroom questions is a hot topic in the field of education. This paper studies the validity of the questions raised by хх middle school Chinese teachers in the language subject. The results show that the school teachers’ questions in the classroom have basically got rid of the ineffective situation, but the inefficient practice still exists in large numbers and needs to be improved and improved urgently.
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