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新时期下，中学生的心身发育呈现出提前的趋势，但由于其自身的年龄特征和生理特点，他们仍有许多自身无法克服的心理障碍，良好心理品质的养成在许多方面也表现出滞后和欠缺。在实施新课程改革时，培养学生健康心理、提升学生心理素质被放入了课程培养目标和评价体系之中。
新课改呼唤中学教师提升学生心理素质
【摘 要】
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新时期下，中学生的心身发育呈现出提前的趋势，但由于其自身的年龄特征和生理特点，他们仍有许多自身无法克服的心理障碍，良好心理品质的养成在许多方面也表现出滞后和欠缺。在实施
【机 构】
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衡阳师范学院教育科学系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年23期
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