其他文献
具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,而小学生的思维特点又是以形象思维为主。恰当地运用多媒体课件,它充分调动了学生的积极性,激发了学生的求知欲,拓展了学生的想象力,课堂情
北师大教授裴娣娜等人耗时十年研究,得出结论,自主学习体现了“以学生为中心”的主体教育思想,在教学观念上强调学生的独立人格与意识、是活生生的个体,而不是储存知识的容器
新课程改革后初中语文教学更注重学生语文素养的培养,所谓的语文素养具体包括学生听说读写的能力培养,初中语文教师只有充分挖掘学生潜能才能从根本上积极调动学生的积极性,
语文这门学科具有基础性,但其内容又具有一定的复杂性,其学习质量与其他学科的学习有着直接的关系.阅读是初中语文教学中占比重比较大的部分,是教师教学的难点和重点,也是学
作为一名小学语文教师,既要把传授知识、培养他们自主学习能力作为教学重点,更是要关注小学生的心理健康.语文教师应该利用语文学科特点、结合小学生身心发展特点,在语文教学
中学语文阅读教育不仅担负着传授知识的任务,还担负着培养学生品行的重任,尤其在网络信息大爆炸的当下,世界观、价值观、人生观正在构建过程中的中学生更需要法的正确引导.本
中国近代教育家陈鹤琴曾指出:“游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的。”游戏是人人都喜欢的活动,特别是学生,尤其是小学生,他们喜欢在游戏中活动,喜
随着教育行业的不断深化改革,我国基础教育已经朝着素质教育的方向不断迈进,培养学生的创新思维是素质教育的重要课题,而语文作为一门基础学科,占据着重要的地位.在小学语文
随着新课程理念持续深入,对小学语文教师提出了全新的要求,要高度重视学生语文素养与自主学习能力培养.教师要在围绕“以人为本”教学理念基础上提出行之有效的措施,深化衔接