【摘 要】
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小学阶段是培养学习英语的黄金时期，然而，农村小学开设英语课都是困难重重，不仅教学条件差，而且师资严重匮乏，导致学生成绩良莠不齐，英语教学任务十分繁重：首先，大量生词、短语、句型
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小学阶段是培养学习英语的黄金时期，然而，农村小学开设英语课都是困难重重，不仅教学条件差，而且师资严重匮乏，导致学生成绩良莠不齐，英语教学任务十分繁重：首先，大量生词、短语、句型有待学生记忆，而95%的学生不会认读音标或知之甚少，记单词常常借助汉语或拼音，死记硬背，“有口无心”，听不懂，说不出，很快便失去学习兴趣和信心。因此，很有必要对学生记忆单词加以重新研究和指导，以帮助农村小学生树立信心，掌握方法，爱上记单词。
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