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摘 要：小学语文学科是小学阶段学科的重要组成部分，对于学生的成长来说非常重要，可以说会影响到学生以后的生活和学习。在小学语文教学中应用探究式教学，可以提高语文课堂教学效率。本文通过说明探究式教学在小学语文教学中的意义，指出探究式教学在小学语文教学中的应用方法，以供大家参考。
关键词：探究式教学；小学语文教学；应用方法
随着新课程改革在全国范围内的开展，传统的教学模式已经很难适应当前的教学发展需要，在各个学科都在进行着教学的改革与实践，这一点在小学语文教学中也体现地尤为明显。在小学语文教学之中，老师开始使用探究式教学这一新的教学方法进行教学，其目的在于能够提高课堂教学效率，使学生能够在学习当中效率更高，也能够及时地解决一些实际当中的问题。探究式教学是一种新的教学方法，运用到小学语文教学之中之后，对语文课堂注入了新的活力，可以说能够影响到语文课堂教学效率，使学生的学习也变得容易。
1探究式教学在小学语文教学中的意义
1.1激发学生学习兴趣
探究式教学模式比较符合学生的心理特征，能够激发学生的学习兴趣，满足学生好奇心的需要。一般来说，小学生都具有很强的好奇心，都对未知事物有无限的探索热情。但是由于传统教育中都只注重对学生理论知识的传输，而对于学生好奇心方面的培养比较淡化，学生很难从中获得益处。而将探究式教学应用到平时的小学语文教学之中，可以极大地提高课堂教学效率，满足学生好奇心的需要，给学生以极大地鼓励和指引，让学生的潜力能够因此爆发，这对于学生影响很大。
1.2改变传统的教学方法
探究式教学方法的应用，极大地改变了传统教学模式，突出体现了学生在课堂上的主体地位，改变了之前老师在课堂上占主导地位的现状，给学生提供了独立展示自我的机会。这样，学生就可以在小学语文课堂上发挥自己的天赋，为课堂教学贡献自己的一份力量，老师的教学也就不会那么辛苦，而是变得更加轻松和容易，这很大程度上减轻了老师教学的压力，也能够释放学生，让学生在一个自由宽松的环境下进行学习，学习效率也能够因此而得到提高。探究式教学的应用，极大地促进了学生课堂教学效率的提高，也改变了传统教学中一些不好的做法，而是能够将探究式教学放在其中，发挥其应有的作用，对于学生的学习来说意义很大。
2探究式教学在小学语文教学中的应用方法
2.1打造开放课堂
传统的教学模式一般都是采用满堂灌的形式进行教学，这种教学压制了学生的学习积极性，使学生的学习变得越发困难。而将探究式教学应用于小学语文教学之中，可以弥补这一问题的缺失，能够满足学生好奇心的需要。探究式教学在小学语文教学中的应用，需要打造开放课堂，在课堂中能够让小学生畅所欲言，发挥其天马行空的想象力。老师需要在课堂上以幽默风趣的语言来吸引学生的注意力，让学生也能够因此而热爱上语文学习。老师也需要鼓励学生在课堂上表现自己，发挥自己的专长，能够在课堂之中来应对各样的难题和问题，这样学生的解决问题能力才能够有所提高，才能更加有利于学生的学习水平的提高。通过进行开放式的教学，学生的学习积极性得到高涨，愿意发挥自己的才能为教学作出贡献，这样老师的教学就不会感到那么困难，而是比较轻松地进行着语文教学，这样给教学增添了更多的乐趣，能够为学生的发展贡献力量。
2.2运用小组互助学习模式
在探究式教学应用在小学语文教学的过程中，其中任务型学习是探究式教学的重要组成部分，就是给学生布置一些任务，让学生通过查找资料，自我去解决这些任务，从而提高个人能力的一种方法。而为了能够实现这一目标，在学生中间可以使用小组互助学习模式，就是让学生们分成几个小组，通过小组成员之间的互动交流，来达到解决实际问题的作用。并且学生之间也会由此而建立起密切的联系来，加深组员之间的认识和了解。在面对着同一个语文问题的时候，每个学生的看法都是不一样的，这时候老师就可以整合这些意见，而总结出一个比较贴切的答案，让学生之间也彼此有参照，能够看到自己解决问题的弊端和优点，这样就可以使学生的认识能够得到加强，同时也能增强学生的团队意识，愿意为团队荣誉而努力学习。
2.3实现探究创新
在小学语文教学中应用探究式教学，需要做到创新，这主要表现在探究内容、过程、思路和方法的创新。小学生因为年龄较小，其分辨是非的能力较弱，很难在学习中分辨出一些事物的真伪，这就需要老师注意培养学生的创新意识，让学生能够对事物有探究，有独立的思考和判断，不人云亦云，不盲目从众，而是对事物有深刻的认识。这就需要老师在探究的各个过程中做到创新，让学生能够在探究的过程中去理解语文知识的内涵，并且能够灵活运用这些语文知识，去处理一些实际生活中的事情，获取事物的解决方法和途径，这样就可以使所學习到的内容能够运用得上，能够为语文教学贡献力量，老师的语文课堂教学效率也能够得到提高。
总之，对于探究式教学在小学语文教学中的应用来说，需要老师在平时的教学当中注意总结经验教训，多注意了解学生的实际学习状况，根据学生的学习情况来制定相应的教学方案，这样教学才能够更加具有针对性，才能促使学生的学习更加高效，为以后的学习打好基础。
参考文献
[1]曾庆英.探究式教学在小学语文教学中的应用[J].语文天地，2014（12）：74-74.
[2]靳学文.探究式课堂教学在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2014（12）：138-138.
[2]臧桂英.探究式教学模式在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2013（7）：107-108.
关键词：探究式教学；小学语文教学；应用方法
随着新课程改革在全国范围内的开展，传统的教学模式已经很难适应当前的教学发展需要，在各个学科都在进行着教学的改革与实践，这一点在小学语文教学中也体现地尤为明显。在小学语文教学之中，老师开始使用探究式教学这一新的教学方法进行教学，其目的在于能够提高课堂教学效率，使学生能够在学习当中效率更高，也能够及时地解决一些实际当中的问题。探究式教学是一种新的教学方法，运用到小学语文教学之中之后，对语文课堂注入了新的活力，可以说能够影响到语文课堂教学效率，使学生的学习也变得容易。
1探究式教学在小学语文教学中的意义
1.1激发学生学习兴趣
探究式教学模式比较符合学生的心理特征，能够激发学生的学习兴趣，满足学生好奇心的需要。一般来说，小学生都具有很强的好奇心，都对未知事物有无限的探索热情。但是由于传统教育中都只注重对学生理论知识的传输，而对于学生好奇心方面的培养比较淡化，学生很难从中获得益处。而将探究式教学应用到平时的小学语文教学之中，可以极大地提高课堂教学效率，满足学生好奇心的需要，给学生以极大地鼓励和指引，让学生的潜力能够因此爆发，这对于学生影响很大。
1.2改变传统的教学方法
探究式教学方法的应用，极大地改变了传统教学模式，突出体现了学生在课堂上的主体地位，改变了之前老师在课堂上占主导地位的现状，给学生提供了独立展示自我的机会。这样，学生就可以在小学语文课堂上发挥自己的天赋，为课堂教学贡献自己的一份力量，老师的教学也就不会那么辛苦，而是变得更加轻松和容易，这很大程度上减轻了老师教学的压力，也能够释放学生，让学生在一个自由宽松的环境下进行学习，学习效率也能够因此而得到提高。探究式教学的应用，极大地促进了学生课堂教学效率的提高，也改变了传统教学中一些不好的做法，而是能够将探究式教学放在其中，发挥其应有的作用，对于学生的学习来说意义很大。
2探究式教学在小学语文教学中的应用方法
2.1打造开放课堂
传统的教学模式一般都是采用满堂灌的形式进行教学，这种教学压制了学生的学习积极性，使学生的学习变得越发困难。而将探究式教学应用于小学语文教学之中，可以弥补这一问题的缺失，能够满足学生好奇心的需要。探究式教学在小学语文教学中的应用，需要打造开放课堂，在课堂中能够让小学生畅所欲言，发挥其天马行空的想象力。老师需要在课堂上以幽默风趣的语言来吸引学生的注意力，让学生也能够因此而热爱上语文学习。老师也需要鼓励学生在课堂上表现自己，发挥自己的专长，能够在课堂之中来应对各样的难题和问题，这样学生的解决问题能力才能够有所提高，才能更加有利于学生的学习水平的提高。通过进行开放式的教学，学生的学习积极性得到高涨，愿意发挥自己的才能为教学作出贡献，这样老师的教学就不会感到那么困难，而是比较轻松地进行着语文教学，这样给教学增添了更多的乐趣，能够为学生的发展贡献力量。
2.2运用小组互助学习模式
在探究式教学应用在小学语文教学的过程中，其中任务型学习是探究式教学的重要组成部分，就是给学生布置一些任务，让学生通过查找资料，自我去解决这些任务，从而提高个人能力的一种方法。而为了能够实现这一目标，在学生中间可以使用小组互助学习模式，就是让学生们分成几个小组，通过小组成员之间的互动交流，来达到解决实际问题的作用。并且学生之间也会由此而建立起密切的联系来，加深组员之间的认识和了解。在面对着同一个语文问题的时候，每个学生的看法都是不一样的，这时候老师就可以整合这些意见，而总结出一个比较贴切的答案，让学生之间也彼此有参照，能够看到自己解决问题的弊端和优点，这样就可以使学生的认识能够得到加强，同时也能增强学生的团队意识，愿意为团队荣誉而努力学习。
2.3实现探究创新
在小学语文教学中应用探究式教学，需要做到创新，这主要表现在探究内容、过程、思路和方法的创新。小学生因为年龄较小，其分辨是非的能力较弱，很难在学习中分辨出一些事物的真伪，这就需要老师注意培养学生的创新意识，让学生能够对事物有探究，有独立的思考和判断，不人云亦云，不盲目从众，而是对事物有深刻的认识。这就需要老师在探究的各个过程中做到创新，让学生能够在探究的过程中去理解语文知识的内涵，并且能够灵活运用这些语文知识，去处理一些实际生活中的事情，获取事物的解决方法和途径，这样就可以使所學习到的内容能够运用得上，能够为语文教学贡献力量，老师的语文课堂教学效率也能够得到提高。
总之，对于探究式教学在小学语文教学中的应用来说，需要老师在平时的教学当中注意总结经验教训，多注意了解学生的实际学习状况，根据学生的学习情况来制定相应的教学方案，这样教学才能够更加具有针对性，才能促使学生的学习更加高效，为以后的学习打好基础。
参考文献
[1]曾庆英.探究式教学在小学语文教学中的应用[J].语文天地，2014（12）：74-74.
[2]靳学文.探究式课堂教学在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2014（12）：138-138.
[2]臧桂英.探究式教学模式在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备，2013（7）：107-108.