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学生懂得"爱水、惜水",却对水文化知之甚少。文章从水文化素养的研究现状入手,尝试构建水文化素养的内涵,并结合地理教材探讨地理教学中水文化素养的培育策略,使学生形成"知水、懂水、爱水、惜水、赏水"的良好品质。
地理教学中水文化素养的培育研究
【摘 要】
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学生懂得"爱水、惜水",却对水文化知之甚少。文章从水文化素养的研究现状入手,尝试构建水文化素养的内涵,并结合地理教材探讨地理教学中水文化素养的培育策略,使学生形成"知
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学幕府山初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年15期
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