【摘 要】
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21世纪知识经济的核心是创新.教师应站在高考综合改革和课程改革要求,更新教育观念,树立正确的教育观、人才观、教学观,用自己的聪明才智去培养一代具有创新精神的新人.鼓励
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21世纪知识经济的核心是创新.教师应站在高考综合改革和课程改革要求,更新教育观念,树立正确的教育观、人才观、教学观,用自己的聪明才智去培养一代具有创新精神的新人.鼓励学生去创新求异,努力培养学生的创新精神,训练学生的创新能力,培养出高素质,创新型的人才.rn培养创新能力的前提是转变教育观念.创新能力是在学习前人知识和技能的基础上,提出创见和发明发现的能力.它标志着知识、技能的飞跃,是智力高度发展的表现.一个人在现有知识储备和智力水平下,对未知东西的探究、掌握和完善都可视为一种创新活动.可见,创新并不神秘,人人都有创新的潜能.心理学家皮亚杰指出:“教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情.”因此,必须确立培养创造性人才的素质教育目标,体现高考综合改革和课程改革要求,认真处理好学、教、练三者的关系.要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;从传授继承已有知识为中心的传统教育转变为着重培养学生创新精神和创新能力的教育.
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