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识字是低年级语文教学的主要任务，然而识字教学又是一项十分枯燥的工作，学生学得昔，教师教得累：那么，怎样才能做到使学生对枯燥的教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？笔者在教学中尝试了以下做法：
激发识字兴趣提高识字能力
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的主要任务，然而识字教学又是一项十分枯燥的工作，学生学得昔，教师教得累：那么，怎样才能做到使学生对枯燥的教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？笔者在
【机 构】
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南宫市北街学校
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年6期
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期刊
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