论文部分内容阅读
【正】新课程实施以来,初中思想品德课堂教学发生了深刻的变化:注重学生主体作用,重视师生、生生之间的交流,重视引导学生思考等等,让课堂教学呈现
课前精心准备 课堂因势利导 课后认真反思
【摘 要】
：
【正】新课程实施以来,初中思想品德课堂教学发生了深刻的变化:注重学生主体作用,重视师生、生生之间的交流,重视引导学生思考等等,让课堂教学呈现
【机 构】
：
湖北省武汉市吴家山第三中学
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2010年3X期
其他文献
实验教学是高中化学的重要组成部分,对培养学生的科学精神、提高学生的探究能力发挥着重要作用,可以使学生更深刻地掌握化学理论知识.但在实际教学过程中仍然存在教师教学观
随着新课改的不断深化发展,提高课堂教学效率已成为生物教学的重要目标之一.生物是学生进入初中阶段后接触的一门新学科,这门学科涉及的内容较多.学习起来比较繁琐.需要教师
马铃薯草袋装窖储种薯沈阳市东陵区种子公司魏佐罡马铃薯异地调种是解决种薯退化、提高产量的重要措施。沈阳地区每年春天要从黑龙江调入大量种薯以满足生产的需要。春季调运
【正】当前,教师研究心理健康教育,对中学生进行相关方面的教育和引导,是一项非常必要而且紧迫的任务;如果学生的心理健康问题得不到及时而有效的解决,不但会影响其个人身心
一开学，上海市群益职业技术学校全体学生通过教室内的电视屏幕观看了学校群益电视台播放的2012年第一期《群益新闻》，内容包括：2011学年第一学期的《群益十大新闻》和《内职班寒
新课改下的课堂教学还存在着诸多问题:重形式,轻内容;重赏识,轻批评;重参与,轻探究;重知识,轻能力;重创新,轻科学。那么,根据新课程观念,教师应如何改变这些误区?笔者认为,应注意以下几个方面。 一、形式与内容相统一 在课堂教学中,教师要根据教学目标和内容选择恰当的教学形式和方法,而不是为了显示多样化刻意采用多种教学形式。教师在教学实践中贯彻新课改理念,不仅要重形式,更要重内容。要在钻研
苏霍姆林斯基说:“人是要教育的,教育的任务在于,为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙,为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里,他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”作为新时期的教师,我们应该怎样来完成这项任务呢? 一、转变思想,勤于学习,认真反思,努力成为智慧型教师 面对学生上课说话、迟到旷课、迷恋网络甚至暴力相向等一个个教育难题,尤其是当教师的教育不见成效的时候,有人会抱怨上级对教
介绍、评述国外马克思主义经济理论研究者对发达国家工资收入降低和收入差距日趋扩大等问题研究后得出来的新解释和新观点,有助于我们观察发达国家的经济发展状况.一些OECD国
随着课改的持续深入和教学反思意识的不断提高,我们越来越深刻地认识到:课堂中需要的是充满创造力的鲜活个体;强调的是学生已有经验、正进行经验和可能最终成为学生自身一部分的经验在教学上的重要价值;通过教学,应该使孩子的大脑充满疑问,懂得怎样去思考问题以及面对问题如何寻找答案……为此,我在教学中着力构建“适应性”课堂教学,为学生能力的发展提供载体。现在普遍认为,适应性教学是指让在成就动机、学习风格、能力倾
[摘 要] 学生帮派是由一伙兴趣相投的未成年学生组成的群体，它以暴力、欺负等为主要特征，其存在阻碍了学生的正常健康发展。国外预防学生加入帮派主要从早期教育计划、社区援助计划、学校防护计划以及课外支持计划四个方面实施。 [关键词] 学生帮派；预防；策略 [中图分类号]G455[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2008）02-0025-05 帮派是指为共同的私利而结成的小集