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文章基于“应用型人才”的培养目标,探索了多元统计分析的课程教学模式,使得多元统计分析教学更加符合应用型人才培养的要求,切实提高了应用型数据科学人才培养质量。
基于应用型人才培养的多元统计分析课程教学改革研究与实践
【摘 要】
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文章基于“应用型人才”的培养目标,探索了多元统计分析的课程教学模式,使得多元统计分析教学更加符合应用型人才培养的要求,切实提高了应用型数据科学人才培养质量。
【机 构】
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湖南工业大学理学院
【出 处】
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教育界:高等教育
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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湖南省湖南省普通高等学校教学改革项目(2017-283),湖南工业大学教学改革项目(2016B17)
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