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最近一段时间，笔者有机会到一些中小学参观学习。校长在汇报学校管理隋况时，都提到了学校恪守“以人为本”的理念，把师生的利益放在第一位，极大地激发了全校师生的积极性和创造性。在随后的实地考察中，笔者却发现有些学校的管理与“以人为本”的理念相去甚远。之所以这样说，是因为这些学校多是加强对师生日常行为的规范，而少了对教育教学环境的改善，这些学校还存在着不少亟待改进的管理细节问题。