移情入境,向凄美意境漫溯——《嫦娥奔月》一课教学难点的突破

来源 :知识窗(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen_gm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册的一篇课文,这是一个动人的神话传说,故事内容通俗易懂,所以学生读懂故事并不难。《嫦娥奔月》的故事情节曲折感人,充盈着丰富的人性美,尤其是课文第六自然段与第七自然段,对嫦娥升天之后的景色描写,以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写,是教学的难点。在教学过程中,教师可以引领学生走进故事、品味语言,充分感受人物形象的魅力,然后走 “Chang’e to the Moon” is a text in the ninth book of the language of the primary school of the Sujiao Version. This is a touching myth and legend. The content of the story is easy to understand, so it is not difficult for the students to read the story. The story line of “Chang’e to the Moon” is twists and turns, full of rich human nature, especially the sixth and seventh natural paragraphs of the text, the description of the landscape after the rising of Chang’e and the separation of his angels The scene description, is the difficulty of teaching. In the teaching process, teachers can lead students into the story, taste the language, fully appreciate the charm of the character image, and then go
其他文献
清晨四点天还没有大亮,浙江仙居的果农们已经开始忙碌起来。一颗颗蓝莓从树上采摘下来,装入标有“浙乡邮礼”字样的礼盒中;六点多钟,专门运输这些鲜果的邮政分销车辆随即开赴
男孩女孩的教育一样吗?对于这个问题,大多数家长的回答是肯定的。诚然,不论是男孩还是女孩,我们同样想把他们培养成为一个善良、正派、勤劳的人。与此同时,对于女孩的温柔、
要深入儿童的内心世界,体验他们的思想感情,最重要的是要千方百计保护他们心灵中最敏感的角落——那颗幼小而无比珍贵的自尊心。新学期伊始,为了完成一个本科教学的调研任务,
高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打
人的情绪,是一种心理现象,而伴随着情绪活动所产生的一系列生理变化,即是情绪的外在表现,就是情绪反应。人的情绪反应有各种各样,诸如紧张、激昂、烦躁、低沉、怠情、忧郁、
金星在很长时间里一直被人们视为地球的“孪生姐妹”。事实上,这两颗行星之间的确存在诸多的相似之处,比如两者的距离非常近,大小也相似,同样拥有浓密的大气层。然而当你通过
年龄心理学认为,冲突是心理发展的动力,即有了矛盾的产生和解决,才有心理的发展。内心冲突即内心矛盾,它是与强烈的情感体验联系在一起的。青少年会产生哪些内心冲突呢?苏霍
情感教育能够促进初中学生的全面发展。尊重发挥学生的兴趣爱好,激发学生的情感学习,陶冶情操,在教学过程中,促进了学生的全面发展。情感教育是适应当前教学环境的客观体现。
“才十八岁啊?这么小,就要做手术……”护士嘀咕道。青青已在医院里等了半晌,手术下午开始,她按照医生的嘱咐没有吃午饭。时间终于到了。她想她有足够的勇气和信心,除掉那个
东汉唯物主义思想家王充,在其《论衡》这部著作中,对人的心理现象作了比较广泛的论述。主要有:一、人是自然界的产物(关于人性的见解);二、唯物主义的形神观(关于人的精神和