【摘 要】
:
大中城市限行、限购,买车、养车成本高,再加停车难等问题,促使公众对共享汽车的需求逐渐升温。虽然各大分时租赁平台早已涌现于市场,并逐渐扩大各自的规模,但依然阻挡不了供
论文部分内容阅读
大中城市限行、限购,买车、养车成本高,再加停车难等问题,促使公众对共享汽车的需求逐渐升温。虽然各大分时租赁平台早已涌现于市场,并逐渐扩大各自的规模,但依然阻挡不了供不应求的局面。一度用车就是一个典型的例子。记得在去年,使用一度用车APP进行租车时,虽然站点不多,但每个站点总会存在一两辆空闲的车辆可供使用。时至今日,站点数量不断增加,但租车却越来越困难,不知是运气使然,还是车辆的利用率较高,APP中显示的
Large and medium-sized cities limit the line, limit the purchase, buy a car, high cost of keeping a car, coupled with parking difficulties and other issues, prompting the public to gradually increase the demand for shared cars. Although the major time-sharing leasing platforms have already emerged in the market and gradually expanded their scale, they still can not stop the supply situation. Once the car is a typical example. I remember last year, once the car APP car rental, although the site is small, but there will always be one or two free vehicles available for use at each site. Today, the number of sites is increasing, but the car is more and more difficult, I do not know the luck, or higher vehicle utilization, APP shows
其他文献
目的:了解脑卒中后存在吞咽障碍后遗症患者用神经肌肉电刺激方案治疗的临床疗效。方法随机选取本院2014年———2016年期间收治确诊脑卒中后吞咽障碍患者80例相关临床数据为研
目的:总结分析复合伤中四肢骨折的手术时机,从而最大程度的拯救患者的生存质量。方法本研究选取我院2013年8月———2016年6月期间接收的80例复合伤中四肢骨折患者,对这些患者四
目的:探讨静脉留置针与一次性采血针巧组合后进行采血和静脉输液在血液科应用的可行性和优越性。方法将500例患者进行随机分组,观察组和对照组分别为250例。对照组按常规进行一
一、 创设情境,形成期待 1. (课件播放《神笔马良》故事片段)马良用神笔做了些什么? 2. 有一位小朋友也想拥有这样一支神笔,去帮助有困难的人。他把自己的愿望写成了一首诗,题目是——《假如》。(板书课题) 3. 用不同的感受(亲切地、高兴地、充满想象地)朗读课题。 【设计意图】课题“假如”,是一个富有想象力的字眼。让学生充满想象地朗读课题,他们就会产生对学习课文的期待。 二、 初读全文
宋代笔记内容丰富,题材广泛,随笔而书,文白夹杂,含有丰富的俗语词,是研究宋代语言的宝贵语料.俗语词在宋代笔记中,以简短自注、历时探源、共时说明、历时共时同存等多种方式
摘 要:中唐诗歌中的屈原,是大唐王朝历经风波后文人心中竖起的一盏明灯,给予了这个王朝的文人继续行走的力量。他们通过对屈原的吟咏及其作品的接受,成为了屈原的异代知音。在中唐诗人眼中,屈原是与之遭际相似的臣子,同样忠君爱国,却落得遭谗被疏的落魄命运。 关键词:中唐;诗歌;屈原;臣子;形象 作者简介:陈瑶瑶(1996-),女,汉族,江苏徐州人,南通大学文学院古代文学硕士研究生,研究方向:先秦文学-楚
目的:探讨血清生化指标与老年肾病患者肾脏病理的相关性。方法选取本院2015年9月至2016年9月收治的21例老年肾病患者作为观察组研究对象,选取同期进行门诊体检的健康者21例作为
对于人的一生来说,小学阶段是最重要的阶段.在新课程改革的号角下,小学教学也开始了新的征程.教师不仅仅注重传授学生的知识理论,还需要对学生的思想道德进行培养,是教学更上
绘本越来越多的受到大多数人的青睐和关注,阅读绘本已然成为一种时尚,绘本已经走进课堂教学,不断更新着广大教师的教育理念和教学方式,在统编教材重视强化阅读的大背景下,要
通过名著阅读,可以提高文化综合素养,而现实情况是孩子在阅读名著时存在很多问题,为了能够实现真正意义上的有效阅读名著,本文在日常阅读中总结了四点方法,希望在提高名著阅