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文章基于新课标的学习以及课题研究实践,探讨通过任务清单设计实践活动,精心创设复杂、多变的学习情境,直面、辨析生活中的争议,引导学生回归生活,践行公共参与等路径,培育学生的思想政治学科核心素养.
核心素养视角下议题式教学初探
【摘 要】
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文章基于新课标的学习以及课题研究实践,探讨通过任务清单设计实践活动,精心创设复杂、多变的学习情境,直面、辨析生活中的争议,引导学生回归生活,践行公共参与等路径,培育学
【机 构】
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广东省广州市第九十七中学,广东 广州510260
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年7期
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