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“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”然而，在一些公开课中我们常常发现，教师煞费苦心地创设情境，在课堂教学中只不过是“花架子”，它忽视了情境创设的目的性、实效性，我们应走出为情境而情境的误区，让情境真正地服务于学生的需要。
走出英语情境教学误区
【摘 要】
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“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”然而，在一些公开课中我们常常发现，教师煞费苦心地创设情境，在课堂教学中只不过是“花架子
【机 构】
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江苏省南通市小海小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2011年6期
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