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六岁以前是幼儿学习英语的重要时期，在园开展英语教学活动，能够激发幼儿英语学习兴趣、为幼儿学习英语打下良好的基础。游戏教学法作为幼儿园集体英语教学活动的主要方法，己受到广大幼教工作者的青睐。但目前，关于游戏教学法在英语集体教学活动中的应用研究并不普遍。通过研究，发现在幼儿园英语集体教学活动中应用游戏教学法能够提高幼儿英语学习兴趣，但还存在教师对游戏教学法理解趋于表面、应用心态不积极，游戏教学模式僵化死板，游戏环节组织过分随意，小学化倾向严重等方面问题。依据问题出现的原因，有针对性地提出促进游戏在幼儿园英语教育中的对策，以期可以更好开展幼儿园英语集体教学活动。