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小组学习作为一种新的教学方式,现在的运用并不是十分成熟,容易出现学习低效的现象,因为小学生的自制力不强,有的学生会利用老师让小组进行交流时聊天,这样就会让小组讨论变得没有意义.老师在让小组进行交流时,应当从讲台上走到学生中间去,对各个小学的学习情况进行观察和介入,做到对各组的学习情况心中有数.
小学数学课堂教学中小组合作学习探究
【摘 要】
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小组学习作为一种新的教学方式,现在的运用并不是十分成熟,容易出现学习低效的现象,因为小学生的自制力不强,有的学生会利用老师让小组进行交流时聊天,这样就会让小组讨论变
【机 构】
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吉林省德惠市郭家镇中心小学 吉林德惠市 130314
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年1期
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