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随着我国素质教育和新课程改革的贯彻、落实,培养学生的综合素质能力已然成为全社会的共识.数学作为高中教育的重要教学内容,对学生综合素质能力的培养,有着不可替代的重要作用,而数学的文化价值和人文价值也是人们进行终身学习的重要内容,因此,在高中课堂中要充分重视数学文化的渗透,以此激发学生的学习兴趣和学习热情,提高学生的学习能力和学习水平,保障教学质量和教学效果,促进学生综合能力的有效提升.本文就数学文化在高中课堂教学中的渗透,进行深入的研究与探讨,重点阐述数学文化的内涵和数学文化在高中课堂教学中的现状,并提出数学文化在高中课堂教学中的渗透方式及策略,希望本文的研究与探讨,能够为广大高中教师提供教学经验和教学依据,以促进高中教育事业的蓬勃发展.