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摘
核心素养下高中化学实验教学有效性探究
【摘 要】
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摘要 化学实验是高中化学的灵魂所在，通过化学实验的学习一方面可以完成高中化学教学目标，另一方面可以培养学生学习化学的兴趣。除此之外，化学实验也是化学学科提倡的重要教学方式和学习方式。基于此，本文将针对高中化学实验教学发展特点与现状进行了深入分析的基础上，探寻出可以有效提高教学有效性的具体策略。 关键词 核心素养;高中化学;实验教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-76
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年3期
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摘 要 习近平总书记在全国学校思想政治课教师座谈会上指出：基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育和品德教育，加强社会主义核心价值观教育;要坚持在改进中加强、提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。小学的道德与法治课属于学校思想政治课体系中的一个重要环节，处于打基础、“系纽扣”的特殊阶段，教育的针对性和实效性尤为重要。 关键词 新时代;小学教育;道德与法治;生活化
摘 要语文作业是课堂教学活动的延伸，是学生对知识的巩固和拓展，是必要的教学手段之一，因此语文作业要优化设计来达到提高不同层次学生的各方面能力。 关键词 优化;趣味性;层次性;实践性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0134-01 本校处于经济较落后、信息较不发达的农村地区，学生大多是留守孩子，他们的父母很多在外地工作，只有爷爷奶奶在家，这就
摘 要智慧课堂的构建不仅能让课堂教学更加智慧，还能发展学生的智慧。因此，对于初中阶段的信息技术教学而言，教师需要运用多种方式为学生构建智慧课堂，让学生体会到信息技术学习的乐趣，并促进学生信息技术学习效果的提升以及信息技术能力的发展。 关键词初中阶段;信息技术;智慧课堂;融合理念;构建策略 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0018-01
摘要 《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出将信息技术与数学课程的整合作为一个理念，要求通过将信息技术与数学课程标准的教与学有机地融为一体，发挥信息技术的优势，提高教与学的效率，改善教与学的效果。因此，高中数学教师应在新课改背景下积极探究微课的运用，将其合理地运用到数学课堂教学中去，使之充分发挥作用，提高课堂教学的有效性，顺利构建高效数学课堂。 关键词 高中数学;微课;核心素养;高效课堂 中
摘 要 教学方法一直在随着时代的发展跟进，尤其是在新课程改革的教学理念下，广大教师对怎样算是有效的教学情境已经不再陌生。因此，作为一名处于新时代下的小学语文教师，也不能对新兴的一些教学名词不知所云，而是应当以一个学习者的态度去探究，使有效的教学情境在小学语文课堂上熠熠生辉。 关键词 小学语文;有效教学情境;问题情境;直观情境;生活情境 在传统的小学语文教学中，大部分教师可能对什么是有效情境教学
摘 要小学语文课堂全方位教学情境的创设对策要根据文本背景创设全方位的教学情境;要结合教学情境引发文本思考;要利用教学情境引发情感共鸣，最终确保情境教学在小学语文教学中的运用更高效、更为全面、更显优势。本文分析了小学语文课堂上教学情境创设存在的问题，提出了在小学语文课堂全方位教学情境的创设对策。 关键词小学语文;全方位;教学情境;问题;对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要“鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”但是在实施算法多样化的过程中，如何把握这个“度”，却成为一个需要进行思考的问题。“算法多样化”不单单是要“多样”，而必须是要“有用”。 关键词算法多样化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0193-01 “算法多样化”是数学新课程标准的重要理念之一，“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方
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